排序方式： 共有16条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
从哲学角度讲,任何事物或事物与事物之间都有其共性与个性,作文教学也是如此。
所谓共性,即不同事物所共同具有的普遍性质。我认为作文教学的共性就是教会学生识别真善美,并把真善美融入自己的习作中,作文是交流的一种手段,是表情达意的工具,所以作文与做人一样首先必须真诚。 相似文献
2.
培养小学生的阅读能力,要注重激发学生的阅读兴趣,传授阅读方法,根据学生的实际情况进行词句训练,从而达到让学生爱读书,会读书的目的。 相似文献
3.
丰子恺艺术教育思想是20世纪上半叶中西文化撞击交汇的历史产物,也是一个深怀艺术之心的艺术家对民族教育的独特思考并将时代特色与个体特质的创造性融会.其基本特质是:培植"艺术心"的艺术教育宗旨,先器识而后文艺的艺术教育原则,远功利的艺术教育条件,面向大众、反映现实的艺术教育方法.丰子恺艺术教育思想特质对于我们今天美育思想的发展仍然具有重要的启迪意义. 相似文献
4.
5.
课堂教学占学生在校时间的绝大部分,是学校中最有规律的教学活动形式,是教学的主战场,也是学生获得知识、发展能力、提高思想水平的主渠道。多少年来,课堂上教师一问一答,尖子生唱戏其余学生听戏的传统教学方式已成为教学体系中不易改变的格局。这种一讲到底的满堂灌,只满足于一本书、一支笔、一张口教学的方法和手段,于我们的时代要求已相距甚远,这种教学模式是很难使学生的情趣与素质得到提高的。因此,在当前应试教育向素质教育转轨的过程中,只有优化课堂结构,才能提高四十分钟的效率,才能提高学生素质。以下把自己在教学中的几点做法介绍给大家,供参考。 一、教学目标要具体 相似文献
6.
日本福冈市综合图书馆具有国际化、现代化、乡土气息浓三个特色,其中现代化的设施和"读者至上"的管理宗旨,给人留下了深刻印象,可为我国的图书馆建设提供借鉴. 相似文献
7.
为了解近十年技术支持教师专业发展的研究现状及技术助力教师专业发展的实践领域,文章以教师专业发展的三种理论取向为研究框架,对2010—2020年国内外的技术支持教师专业发展研究文献进行了全面调研和系统梳理。研究发现,在不同的教师专业发展取向中,技术所起的作用分别为:(1)拓展知识获取机会;(2)提供反思工具;(3)促使多元主体跨越边界成长。研究也发现技术支持的教师专业发展研究聚焦于五大主题:(1)技术支持的教师专业发展模型研究;(2)技术环境中的教师学习活动设计研究;(3)支持教师教学的技术工具开发研究;(4)技术环境下教师学习适应性及其成效研究;(5)以技术环境为依托的教师专业发展特征研究。最后,对该领域的研究现状做了小结并指出了未来可能的发展方向。 相似文献
8.
9.
10.
李树玲 《山西师大学报(社会科学版)》2006,33(Z1):92-94
“灵韵”(Aura)是由德国文艺理论家瓦尔特.本雅明提出的一个美学概念。它是指传统艺术中所呈现出来的具有一定本真性、膜拜感和距离感的成分。“灵韵”理论对现代主义和后现代主义都具有极大的启发性。但随着现代大规模的技术复制手段的出现,摹本对原作产生冲击,致使灵韵散失,艺术由此也进入一个新的实践时期。 相似文献