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李浩杰 《语文学刊:高等教育版》2015,(16)
普遍语法是关于人类内在性语言的理论,这种内在性语言是人类在正常情况下都能获得的。生成语法研究始终以普遍语法为终极目标。近期,生成语法在“更低”的层次上从语言系统和其他生物系统共有的属性上寻找被定义为生物遗传属性的普遍语法,生成语法被纳入生物语言学范畴,向揭示人类语言的起源及进化奥秘的方向迈进。 相似文献
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李浩杰 《重庆广播电视大学学报》2006,18(1):42-43
“领主属宾句”指“王冕七岁上死了父亲”这样的句子。这类句子在推导派生过程中都运用了“领有名词提升移位”这一语法规则。本文尝试在乔姆斯基普遍语法理论的基本框架下,分析对此项研究的优缺点,并提出一种新的解释方案——默认格解释。 相似文献
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采访对象 李浩杰，女，2005年甘肃省理科总分和语文单科第1名（总分703，语文144、数学136、英语138、理综285），现就读于清华大学． 相似文献
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20世纪70年代末80年代初,乔姆斯基提出了原则与参数理论,该理论的形成是生成语法从具体语言规则系统的研究转向人类语言普遍语法原则系统的研究的开始。原则与参数理论初期发展阶段具体落实到以管辖、约束等普遍语法子系统组成的管辖与约束理论(简称管约论),它是一种组合理论,主要由一系列理论组件构成,在多数情况下,一种现象是需要几个理论结合起来才可以解释清楚的。 相似文献
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“并联办理、限时办结”指的是同一个审批事项,过去由多个部门依次串联办理的,现在多个部门同时办理,并在规定时限内办结。 相似文献
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本设计采用文献资料法与视频资料法对有关双节棍运动的理论和技能进行整理和研究,汲取与本文相关的理论知识和技术动作,精心编排一套适合初学者学习并且包含武术竞技特点的双节棍套路.本套路内容包含双节棍的抽、劈、撩、扫等棍法,以及警戒步、四六步、跪步等步型.该套路的编排充分体现双节棍刚而不僵、柔而不软、长短兼施、节奏鲜明的技法特点,展现灵活、敏捷的身法,给人精彩而独特的视觉享受.该套路为作者精心编排,以期对双节棍运动的良好发展提供理论借鉴和视频参考. 相似文献
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建构式生态课堂要求老师不得不有效提问.通过课堂有效提问,不仅能激发兴趣、启发思考,还能及时反馈知识的掌握情况,捕捉有效的教学信息,及时调控教学的过程,提高课堂教学的质量.下面从词的界定,现状,重要性,及策略谈谈课堂有效提问.一、课堂有效提问物理课堂教学中提问存在的问题主要有:(1)整堂课教师只管自己讲,不提一个问题.有的教师在提问时,盲目追求课堂气氛的表面热闹,提问停留在一问一答的低层次水平上,无益于启发学生积极思考.(2)所提问题与课堂教学的重点、难点距离较远,偏离了主题.(3)提问时间仓促,学生没有时问思考.(4)提问表达不言简意赅,有时学生不知所云,无法回答.对学生的回答不是完全正确,没有悉心地爱护学生回答的积极性,充分地肯定和热情鼓励.(5)提问不到 相似文献
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"管约论"是原则与参数理论的早期发展阶段,用来探寻人类语言的普遍语法。原则与参数理论的形成是生成语法从具体语言规则系统的研究转向人类语言普遍语法原则系统的研究的开始。"管约论"在生成语法的研究中发展的较为成熟,是了解原则与参数理论进一步发展的基础。 相似文献
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通过XRD、元素分析、傅里叶转换红外光谱(FTIR),研究了CO2-3和C12H25SO-4(DS)阴离子在Mg/Al双氢氧化物层间通道中的竞争嵌入的机制.结果表明,C12H25SO-4通过合成过程中的自组装效应,可有效地插入Mg/Al双氢氧化物层间通道中,形成LDH-DS柱撑化合物.虽然CO2-3阴离子对Mg/Al双氢氧化物层板强烈的吸附力,影响C12H25SO-4进入层间通道,但是DS的空间位阻效应依然可以置换掉大部分CO2-3,而形成LDH-DS柱撑化合物. 相似文献