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一、以常规管理为导向,确立学校管理模式的目标 通过各种规章制度对学生进行的常规管理,这是学校管理的重要组成部分,常规管理建立在管理制度的基础上。学生常规管理能否正常进行,取决于学生管 相似文献
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社会主义市场经济体制的建立,向教育提出了严峻的挑战。初中教育作为基础教育的一个重要组成部分,如何才能适应社会主义市场经济发展的需要?我们 相似文献
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“三维目标”德育评价系统之构建开原市第三中学李淑湘,张贵贺开原市第三中学在“九五”期间承担的省级科研课题是：构建城镇初中“三维目标”办学模式,即升学有实力,就业有能力,发展有潜力。在德育过程中,我们实施并构建了“三维目标”的德育评价系统,以促进德育模... 相似文献
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冬冬4岁了,看起来很机灵,说话比其他孩子早,阅读能力也不错,但是走路却很迟缓,手指的活动也显得不灵便。父母忧心冲忡:这孩子是不是有毛病? 其实,冬冬其他方面都很健康,只不过运动比较笨拙。 笨拙是指运动协调能力较差,与一般发展水平不相匹配。笨拙儿童不同于一般的弱智儿童。前者只是在运动技能发展上显得落后、迟滞,但没有明显可观察到的神经性 相似文献
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一句“为他人做嫁衣裳”把编辑工作长久地定位在“被动”的位置上,许多编辑本身也习惯地以作者本位、文稿本位的思想来看待编辑工作,认为编辑工作无非就是选、审、改,出版物的质量最终取决于作者的水平、文稿的质量,编辑即使有能动性,也是非常有限的,充 相似文献
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一、课题的提出 面对“应试教育”给中小学生身心健康所造成的严重后果,面对21世纪对人才的严竣挑战,“中小学教育要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”,已成为我们每个教育工作者所面临的一项重要课题。 相似文献
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我校自1993年初,在德育工作上开始实施构建“四位一体、全面渗透”的德育模式,即:以学生自我教育为主体,以学校德育为主导,建立学生、学校、社会、家庭四位一体的德育网络,发挥各自的优势,形成德育工作的合力,以达到全面提高学生思想道德素质的目的。 相似文献
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