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新课程改革给学校带来了新的气息,以学生为本、关注学生的发展已不是新鲜的话题。然而,在这种大背景下,班级中仍有一部分“弱势群体”被忽视。作为教师,我们应该关注班级中的“弱势群体”,让所有学生都能得到应有的发展。 相似文献
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现代自然科学的确向马克思主义哲学提出了一些问题,有些是比较尖锐的,譬如: 1.物质无限可分的问题。过去我们一直强调物质是可以无限分割的。按照这种观点,构成基本粒子的夸克也应当能够从基本粒子中分割出来。但是今天加速器的能量早 相似文献
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为了繁荣和发展哲学社会科学,改进高等学校马列主义哲学教学,哲学社会科学工作者除了必须接触社会,向社会学习,还必须大力加强同自然科学家的接触和交流,积极学习自然科学。北京市哲学会和本刊编辑部于一九八一年一月二十一日,邀请首都部分哲学工作者和自然科学工作者,就哲学工作者如何学习自然科学的问题举行了座谈会。方华、许征帆同志主持了座谈会。中国人民大学副校长,本刊编委会主任霍遇吾同志在座谈会结束时讲了话。十六位同志在会上作了发言或书面发言。现摘要发表如下(文内小标题为编者所加)。我们希望哲学社会科学工作者和自然科学工作者继续发表意见。 相似文献
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随着科学的迅速发展,自然科学向哲学提出了很多新问题,引起了科学界和哲学界的普遍注意。要承认提出了新问题目前有一种看法,认为自然科学根本没有向哲学提出什么新问题。马克思主义哲学过去能够解释,现在仍然能够解释自然科 相似文献
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本册教材的主要内容有:简单的统计(一)、长方体和正方体、约数和倍数、分数的意义和性质、分数的加法和减法,共五个单元。这册教材是在原义务教育教材的基础上修订而成的。教材的编排,继承了原义务教育教材中一些较好的做法,同时又根据大纲修改的意见和近几年小学数学教学改革的经验,力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征,注重促进学习的迁移,培养学生的创新意识。在实践活动中,使学生体验数学与实际生活的联系。在内容安排和编写上,根据小学高年级学生认识和思维发展的特点,在前几册教材的基础上,适当增加了概括性的… 相似文献
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《数学课程标准》指出：“数学评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教学，应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生的结果，更要关注他们在教学活动中所表现出的情感和态度，帮助学生认识自我，建立信心”。在新课程实施中，如何通过评价使学生的自尊心、自信心得到保护， 相似文献
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<正>著名教育家陶行知先生说过:"教育只有通过生活才能产生作用,并真正成为教育。"我在教学中切身体会到农村是一片广阔的天地,有着丰富的教学资源。教师平时只要留心去开发,善于去捕捉,努力去挖掘,就能从生活中找到适合农村学生特点的教学资源,让数学真正走进农村学生的生活。下面,就谈谈我在教学中的一些做法。一、巧妙创设情境,让学生愿学一个好的教学情境的创设,对于学生学好数学具有十分重要的意义,同时也是上好课的关键。农村小学很少有 相似文献
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本册教材的主要内容有：简单的统计（一）、长方体和正方体、约数和倍数、分数的意义和性质、分数的加法和减法，共五个单元。这册教材是在原义务教育教材的基础上修订而成的。教材的编排，继承了原义务教育教材中一些较好的做法，同时又根据大纲修改的意见和近几年小学数学教学改革的经验，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征， 相似文献