排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
3.
1．本题特点是将细胞的结构与和细胞相关的实验结合起来对考生知识迁移能力的考查。属于实验辨析题。本题要求找出在普通光学显微镜下分辨不出的细胞结构，我们可以考虑在显微镜下曾观察过的细胞结构。“观察细胞的质壁分离和复原”的实验，是以观察液泡大小和颜色的变化来确定细胞的质壁分离程度，“观察细胞的有丝分裂”的实验，是看染色体的形态、数目的变化。 相似文献
5.
李秉仁 《中国职业技术教育》2006,(1):24-26
全国职业教育工作会议闭幕后，教育部和建设部立刻举办“实施职业院校建设行业技能型紧缺人才培养培训工程”培训班，其目的就是为了深入贯彻全国职教会议精神，落实温家宝总理代表国务院提出的“着力培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才”的任务，推进建设行业技能型紧缺人才培养工作。 相似文献
6.
7.
《考试说明》是由教育部考试中心颁布,根据普通高校对新生文化素质的要求,参照《中学教学大纲》,并考虑中学教学实际而制定的。很多考生及家长对《考试说明》不甚了解,以为他只适合教师阅读使用,其实这是一种误解。《考试说明》告诉考生的是:考试的范围,考试对考生在学科能力方面有哪些要求,大概的题目数量,各种题型的大概比例,试卷中的易、中、难题的比例大概是多少等。这些内容是考生在备考迎考的总复习中必需知道的,无疑对考生有的放矢的进行复习有实际意义上的指导作用。为此,本刊特推出“明说《考试说明》”系列。本刊将约请考试研究专家有重点、有针对性的对考生复习迎考进行指导。 相似文献
8.
1