高职院校建筑设计专业虚拟仿真教学初探——以《建筑设计初步》课程为例     

刘金为  彭丽莉  李秋娜 《教育教学论坛》2020,(3):360-361

文章分析了《建筑设计初步》课程教学所存在的问题,以及产生问题的原因,提出了在课程中“加入虚拟仿真体验式教学”以及“打破章节割裂,知识点自由组合”的建议。  相似文献   

数学教学中教师启发性语言的应用     

李秋娜 《华章》2006,(4)

现在多数数学教师在课堂教学中都注意提高学生的计算能力和应用题解题能力,可是课堂教学中却存在着一些问题:教师讲得过多,师生交流的机会少,把课堂教学的“双边活动”变成了“单向活动”,学生的学习积极性很难调动起来。根据新课标的要求,在小学数学教学中,教师要注重启发性语言的应用。  相似文献   

传播与互动     

匡文波  李秋娜 《网络传播》2008,(7)

传播和互动有如形和影，相伴相随。 传播是人们社会生活劳动中相互沟通的桥梁，是人们生活中相互交往的基本方式。互动是传播最根本和最普遍的形式，由于受到自然、社会、政治、科技等若干因素的影响而表现的或强烈、或淡漠、或深刻、或浅薄；今天，科学技术的最新成果使它更加完美生动地出现在我们的一切传播活动中。  相似文献   

淮南市草坪应用现状初步调查     

李秋娜  张立明  倪静静  徐新星  蔡甜甜  李海霞 《淮南师范学院学报》2010,12(5):20-21

通过对淮南市草坪进行抽样调查和分析,发现淮南草坪建设存在草种单一、草种组合单一、管理水平不高等问题。针对这些问题提出合理建议,以便使今后淮南市的草坪有更好的发展,为美化淮南的环境做出贡献。  相似文献