浅谈如何增强高校形势与政策课的实效性   总被引：1，自引：0，他引：1  

杜冬冬 《长春教育学院学报》2014,(14):80-81

形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是每个学生的必修课程。本文从加强教师队伍建设、及时更新教学内容、加强师生互动、在实践中强化教学效果等方面,对如何增强形势与政策课的实效性进行了探讨。  相似文献   

高校辅导员弘扬和践行“中国梦”的实践思考     

杜冬冬 《牡丹江教育学院学报》2014,(9):63-63

"中国梦"已经成为激荡神州大地,承载亿万海内外中华儿女梦想和重托的热门词汇。高校辅导员作为大学生思想政治教育和日常管理的组织者、实施者,担负着引导大学生成长成才的重要使命,应该走在弘扬和践行"中国梦"的前列,成为"中国梦"的积极准备者、忠实信仰者、自觉宣传者、有力实践者和理论探索者。  相似文献   

当代大学生公共精神的培育     

杜冬冬 《大观周刊》2013,(4):117-117,168

公共精神是公民在现代公共生活中应该具备的基本精神,也是大学生必备的精神素养。本文对大学生公共精神的现状做了全面的分析,并从改进德育工作、强化公共精神教育、发挥高校教师的榜样带动作用、发挥大学生管理的教育作用等方面对新时期加强大学生公共精神的培育做了相关的探讨。  相似文献   

对慈孝文化现实意义的思考     

杜冬冬 《湖北函授大学学报》2014,(16):60-61

"慈"、"孝"是中国传统伦理道德的基本范畴,也是中华民族传统文化的重要组成部分。研究慈孝文化的现实意义,推进慈孝文化的现代化在现代社会发展中显得尤为重要。本文就慈孝文化的现实意义以及如何把握慈孝文化的现实意义做了初步的探讨。  相似文献   

避免同质化 增加竞争力     

杜冬冬 《记者摇篮》2010,(6):46-46

所谓“同质化”是指同一类型中不同品牌的商品在性能、外观甚至是营销手段等不同方面相互模仿,以至日渐趋同的现象。电视媒介同样是一个生产商品的单位,它生产的电视节目是一种精神产品。作为典型的文化工业,它必然会走向流水线式的生产方式,以应付大量的收视需求,同时这样还可以降低电视节目的制作成本。但当高度类型化的节目日渐趋同时,同质化现象就会出现,最终导致节目的没落。  相似文献   

电视采访中沟通的技巧     

杜冬冬 《记者摇篮》2004,(10):20-20,31

声画结合是电视媒介有别于平面媒体和广播媒体的一大特性，同时也是它的优势所在。于是有人就做出了这样的评价：“电视的生命就在于有人的说话和人的表情。各种形式的电视节目中，主持人或记者与采访对象间的谈话和沟通随处可见，但谈话的质量却参差不齐，有的十分精彩，有的稍显逊色，有的却很失败。  相似文献