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传统的汉语语法研究一直以动词为中心,而不太注意对名词的研究。从80年代末,人们对名词的研究日渐关注,出现了许多专门研究名词的文章,人们越来越认识到名词在句法格局中的重要地位,甚至提出了“名词定格论”①的设想。这些研究在许多方面都取得了突破性进展,本文主要谈语义认识上的突破和研究内容上的突破两大问题。一、语义认识上的突破语义认识上的突破主要表现在对名词空间义、时间义以及“有指”、“无指”等语义概念的认识上。(一)名词空间义的认识名词能受数量词修饰并且可后加方位词构成方位短语,这是名词比较突出的语法特征。可是… 相似文献
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语言环境和儿童语码选择、转换研究 总被引：2，自引：0，他引：2
杨安红 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,35(1)
处于普通话和方言双语码环境下的儿童,在语言习得期就接受两种或两种以上的语码刺激,会发生语码的选择和转换.处于不同语言环境下的儿童所表现出来的语码选择和转换的情况是不一样的.根据调查我们认为:(一)处于多语码环境中的儿童选择何种语码作为自己的主要交际用语,取决于他的家庭中何种语码是强势语码;(二)愉悦舒适的人际环境对处于语码混杂的语言环境下的儿童的语言能力和智力的发展有一定的促进作用;(三)至少在3岁之前,儿童只能掌握有实际使用价值的语码.在第二语言的教学中,应该营造真实的交际情景,让学生切身体会到该种语言的使用价值. 相似文献
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CCTV2每天早晨的“马斌读报”是以电视为介质．以广播常用的口语化形式为主持样式的一种全新的电视播报方式。 相似文献
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人们在口语中经常运用由“上”所组成的短语或句子,如：上班,上课,上学,上哪儿等等。在书面语中,“上”的出现也不少见。有人曾统计过《骆驼祥子》中所使用的“上”字,大约有几千个。正因为“上”的使用如此之频繁,人们早已注意到了“上”的用法,如甲骨文中写作“二”字,长横表示一个基准,短横象征性地表示一个物体;许镇的《说文解字》也曾对“上”作过解释;当今语法著作也不乏“上”的阐释,如黄伯莱和廖序东的《现代汉语》中认为“上”是动词和名词;而了声树和朱德熙的语法著作则认为“上”是方位词和动词;但迄今为止,未见… 相似文献
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杨安红 《试题与研究：高中理科综合》2021,(23)
在语文教学中,获得知识的有效方法就是阅读,语文阅读教学在我国基础教育教学之中占有重要的地位。学生阅读能力的提高,不仅有助于提升其考试成绩,而且能帮助他们提高文学素养。作为中考的关键科目,语文教学一直是教师严抓的重点,但是由于阅读类的题目没有固定的标准答案,属于开放性的主观题目,这也就成为学生学习的难点,也是学生容易在学习中产生排斥和厌倦情绪的学习内容,因此对语文阅读教学有效性策略的研究十分有必要。 相似文献
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杨安红 《玉溪师范学院学报》2009,25(1):52-54
<马斌读报>是一种全新的播音主持语体形式.它是以电视为介质,以广播所常用的口语化形式为主持样式的一种全新的电视播报方式.这档节目之所以受欢迎,和其节目定位有很大关系. 相似文献
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现代汉语存现句与方位词 总被引：5，自引：1，他引：5
现代汉语存现的A段主要是处所词，方位词是其中一种，不同类型的方位词对存现句的句法有不同的限制，并有其独特的语义、语用特点。 相似文献
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