AutoCAD微课程设计与探索     

杨宗发  冯学军  王新宇 《信息系统工程》2014,(11):153-153

AutoCAD是数控专业必修的一门专业技术基础课,但是由于工程性强,绘图指令多,课时有限等问题,使得学生无法在有限的课堂学习时间里完全掌握AutoCAD操作要点。微课作为一种新的教学模式,对于提高AutoCAD教学质量和改善教学效果有着重要的作用。本文以上饶职业技术学院该课程为例,在分析教学现状的基础上提出该课程引入微课程教学模式,在微课程内容的选取、目标的设定、教学过程的设计以及微课视频的录制等方面作了探讨。  相似文献   

创设情境是口语训练的好方法——兼析宋珠凤老师的一堂说话课     

杨宗发 《宁夏教育》1985,(9)

课堂上,小朋友们饶有兴趣地看着老师吹出一串串肥皂泡,流露出好奇、欣喜和激动之情,一俟老师让他们自己动手吹泡泡,他们便稚态可掬地鼓起小嘴吹起泡来。只见一个个晶莹透明、大小不一的泡泡袅袅婷婷地随风飘荡起来,在灯光的辉映下,色彩变幻,煞是逗人。小朋友凝视着飘逝而去的泡泡,不禁心驰神往。在老师的启发下,他们争相发言,表达自己的真情实感。 这是前不久上海一师附小宋珠凤老师上的一堂一年级说话课《吹肥皂泡泡》中的动人场面。学生之所以能兴致勃勃地踊跃发言,关键在于宋老师巧妙地利用吹泡泡的游  相似文献   

氧化还原反应化学方程式的配平     

赵峰  杨宗发 《理科考试研究》2009,(1)

氧化还原反应化学方程式的配平,对于初学者来说,是比较有难度的,但若掌握了配平化学方程式的基本原则和步骤,就可机动灵活地处理该类问题．  相似文献