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初中历史教学大纲明确提出：历史课的课堂教学必须全面完成历史教学的三项任务，即：在传授知识的基础上，进行思想教育和能力的培养。我们认为，这三项任务是统一的、相辅相承的，要提高历史课课堂教学的效果，就必须改变那种单纯的知识性教学的模式，把知识的传授与思想教育和能力的培养有机的结合起来。而要做到这些，除了要不断改进课堂教学方法以外，还必须注重学生情感的激发。因为激发学生的情感，不但能达到思想教育的目的，而且可以进一步激发学生的求知欲望，提高学生观察、分析历史问题的能力，这一点，对于中国历史课的教学显得… 相似文献
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正习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时强调,党的各级领导干部特别是高级干部,要原原本本学习和研读经典著作,努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领。同样,作为评论作者、尤其是党报评论员,也应该多学点哲学,不断提高自己的哲学特别是马克思主义哲学素养,才能提升自己的境界,写出更多、更好的作品。可以说,评论作者的哲学素养关乎其作品价值的高下。哲学素养使人保持理性思考哲学,在古希腊语中是"爱智慧"的 相似文献
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作为地市级党报，大量的稿件都是由基层通讯员提供的，这些通讯员处于工作、生活的第一线，能及时了解实际情况，掌握第一手资料，但由于水平所限，作往往就事论事，难以写出有深度的报道。因此，作为一名编辑，在做好稿件的加工、润色的同时，应注意发现有重要价值的新闻，及时配发编按语，特别是评论性编按语，以引起读的注意，更好地理解新闻报道的现实意义，从中得到启迪。同时通过肯定先进、批评错误，明辨是非、提出建议，更好地发挥党报的舆论引导作用。 相似文献
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学生心理品质的发展与道德品质的发展有相同特点。从三个方面反思德育的得失,指出发展走向,为心理教育提供借鉴:教育目标应有层次性,并把先进性要求和广泛性要求结合起来;二者都不应过分依赖专门的学科,应从分离走向融合;二者都应回归教育的本体,回归生活世界,途径在于引导学生体验。 相似文献
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党报的理论宣传担负着“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人”的重任。但不少地市党报理论版成了报纸的“鸡肋”,读者寥寥无几,宣传的实效也就无从谈起。究其原因,一是理论版平淡无奇,没有亮点;二是理论文章内容“上不着天,下不着地”——既缺少高度和深度,又不能贴近群众、贴近实际;三是版面单调、沉闷,难以让读者产生阅读的欲望。 相似文献
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党报的社论和评论员文章（以下简称社评）,是党报言论中的“重武器”,也是最具权威性、导向性的言论。作为党报,需要围绕地方党委政府中心工作和重大决策,组织撰写社论和评论员文章,有的放矢地阐明工作部署的重要性及如何去组织实施,从而增强指导性和启迪性,统一广大干部群众的思想认识和行动,为中心工作的开展营造良好的舆论氛围。 相似文献
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党报作为我国的主流媒体，担负着引领社会舆论、为构建和谐社会营造良好舆论氛围的重任。新闻评论是党报的灵魂和旗帜，是反映和影响社会舆论、帮助受众开辟认识真理道路的有效载体，理应在引领和谐舆论宣传方面发挥主导作用。《日照日报》重视发挥评论的导向作用，2006年以来，通过加大改革力度，贯彻“三贴近”的原则，增强评论的舆论引导力，为构建和谐社会营造良好舆论氛围。 相似文献
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