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一名记者不能只满足于完成领导指派的采访任务,而要充分发挥自己的主观能动性,在完成"规定动作"之外,随时随地保持新闻敏感,善于从错综复杂的事物中,特别是在一些不被人们注意的或者司空见惯的现象中,迅速及时地捕捉到新闻,并能紧紧把握这一新闻事实进行报道,这样的新闻对于奉旨行事的采写活动来说,也可叫"副产品",如果副产品再唱了主角,具有一定的分量发生了一定的影响,那是一件很美的事. 相似文献
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杨胜东 《山西教育(综合版)》2002,(21):12-12
21世纪的中国社会主义现代化建设 ,需要大量具有创新意识和创造能力的高素质人才 ,但任何人的创新能力都不是一时形成的 ,而是需要从小就有目的地培养。因而我们的教育必须面向 2 1世纪的现代化建设 ,跟上时代的步伐 ,着力于对学生进行创新意识和创造能力的培养。这无疑为我们的教育改革指明了方向 ,即必须抛弃过去的“填鸭式”教育 ,开创以培养学生创新思维能力为主的素质教育的新天地。所谓创新思维 ,一般观点认为 ,“是以解决科学或艺术研究领域中所提出的疑问为前提 ,用独特新颖的思维方法 ,创造出社会价值的新观点、新理论、新知识、新… 相似文献
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猜想是一种以一定的知识为基础对某一问题进行联想、推测的一种思维方式。科学家对那些条件不足、不便直接研究或不能直接研究的事物进行研究时常采用猜想的方法。他们在分析事例的基础上,首先提出猜想,然后验证猜想,最后得出结论。在小学数学教学中,教师积极引导学生进行大胆的猜想,可从小培养学生掌握科学研究的方法。一、创设情境,鼓励猜想实践证明,在教学中要使学生乐于参与,积极进行大胆猜想,必须营造一个宽松、和谐的氛围,建立民主平等、相互尊重、相互信任和理解的师生关系。只有这样,学生才能自由地想象,大胆地猜想,无拘无束地表达… 相似文献
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去年八月起,我在唐山晚报上开设了"记者散记"专栏,每周刊发一至三篇约800字的小品文,至今共计发了60余篇.半年来,读者对这个栏目的喜爱程度越来越高,现将我半年来写作"记者散记"的经验梳理总结一下,以期对以后的写作有所补益. 相似文献
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杨胜东 《山西教育(综合版)》2002,(19):46-46
小学数学教材中安排的大量问题具有指导性、启发性 ,我们应当丰富和发展它们。有时教材规定的问题会束缚学生的思维。因此 ,在教学实践中如果改变问题的设计 ,能取得更好的教学效果。例如下面的一个片断。在教学“数据的收集和整理”时 ,把书中的原始数据按照大小划分为几组 ,然后分别统计各组的数目 ,编制成表 :五年级一班女同学身高情况统计表身高(厘米 ) 130 -134135 -13914 0 -14 4 14 5 -14 915 0 -15 4人数 3410 43 教材在完成统计表后提出了这样三个问题 :(1)这个班女同学身高在哪个范围内的人数最多 ?(2 )这个班女同学一共有多少… 相似文献
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