英语单词强行记忆的原理及应用     

杨蔓 《黔南民族师范学院学报》1995,(2)

“英语并不难学,就是单词难记。”经常听到有人这样说。生词,一直是外语教学中的一大难题,因为生词要学生自已去记,词汇量不断扩大,才能真正学好外语;如果学习方法不科学,生词记不住,就会越积越多,学生不仅学不好外语,还会慢慢对英语失去兴趣。 因此,掌握良好的学习方法是很重要的。传统的生词学习方法有可取的地方,也有不足之处,下面笔者就二种较典型的方法稍加评议。 传统方法之一是:阅读法”,即通过大量阅读,使学生在特定的语言环境（即context）中学习某些词的词义及部分用法。这种方法比较灵活,记得也牢,遗憾的是这种方法记忆速度较慢,词形也易记错。  相似文献   

新媒体时代下广播媒体发展优势及整合发展策略研究     

杨蔓 《视听》2018,(11):5-7

本文在认清新媒体对广播媒体带来冲击的现实基础上,深入分析广播媒体在新媒体时代的发展优势,并从整合资源的角度提出建设智慧视听融媒体的发展策略,从创建精准对接用户的大数据营销、打造融媒体平台、以价值共鸣驱动品牌化发展、实现生产传播互动全方位智能化等方面拓宽广播媒体在新媒体时代的发展之路。  相似文献   

谈英语阅读技巧     

杨蔓 《黔南民族师范学院学报》1998,(4)

阅读依赖于三个因素的相互作用:词汇、结构(语法)及意义。成功的理解依赖于一个人对语言的成功掌握,所以,选择适合自己的材料是至关重要的;面良好掌握阅读技巧可以使阅读容易些并促进理解上的改善。 一、选择适合自己英语水平的阅读材料 这一步在阅读课中至关重点。 适合自己,主要指的是该文章的词汇量略超过  相似文献   

澳大利亚华文教师研究     

杨蔓 《云南师范大学学报(教育科学版)》2010,(5):89-92

自90年代,澳大利亚华文教育进人新的历史发展阶段,文章重点对澳大利亚华文教师队伍进行研究。通过研究华文教师队伍的基本状况和华文教师的培养和培训,力求发现华文教师队伍建设过程中面临的主要问题,希望在反思的过程中不断改进华文教师队伍的建设,以便更好的发展。  相似文献   

基层政府信息化建设现状与对策研究——以西安市未央区为例     

杨蔓薷 《科学中国人》2014,(14)

以西安市未央区基层政府部门信息化建设为例,论述我国基层政府信息化建设中存在的问题,探讨影响基层政府信息化发展的主要原因,提出推进基层政府部门信息化的建议。  相似文献