新时代我国“世界记忆”校园推广策略研究     

王小云  谢咏含  林君雅 《档案学研究》2020,34(4):97-103

我国13项世界记忆是中华民族的共同记忆,也是人类文明的优秀典范,将其进行全方位的推广尤其是校园推广,契合了新时代爱国主义教育与坚定文化自信的新要求。世界记忆校园推广,有资源可进,有组织跟进,但也存在与校园文化契合度不够和与教育部门协同性不高的问题。对此,世界记忆校园推广应着重建立“协同合作、中心主导”的推广机制、编写“形式多样、内容有趣”的推广教材和建设“无微不至、无孔不入”的推广平台。  相似文献   

公共服务集成视域下档案部门的协同合作与服务转型     

王运彬  王晓妍  陈淑华  林君雅 《档案学研究》2020,34(4):56-63

为应对日渐凸显的公共服务碎片化情形及其造成的服务效率低下等困境,以“系统集成”改革公共服务,已成为政府和学界的共识。档案部门一直以来参与政府信息公开业务,为其继续参与“一站式”的政府公共服务集成改革提供了经验,但同时也面临着与其他相关单位博弈、协同机制尚不完善以及自身参与协同合作的服务类型有限等问题。所以应明确自身在集成框架中的地位和功能,力争建立广泛多元的合作渠道和抢占数据整合的主动权,最终通过参与扁平化改革来促进公共服务的团队化与流程化改造。  相似文献