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林子琪 《快乐作文（低年级版）》2014,(12):18-18
假期的一天,我们和哥哥一家去岱山旅游。我们来到了当地最有名的海滩。我跟哥哥一边奔向大海,一边高呼着：“大海,我们来了！”接着一头扎进了海里。突然,一个大浪打来,把哥哥冲了个四脚朝天,一旁的我哈哈大笑。正当我幸灾乐祸的时候,又一个大浪席卷而来,把我推向沙滩,我踉跄地后退了几步。飞溅的海水灌进了我的鼻孔,我用手擦干,又开始全神贯注地对付大浪。 相似文献
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本文从法规政策等方面分析了我国教师教育评估制度的特点,指出当前存在的问题,并提出完善我国教师教育评估制度的对策。 相似文献
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本文对我国教师教育评估制度的特点、问题.以及对策做了叙述.特点方面,阐述了制度实施后的结果公布情况,实施机构仅为国家组织部门与指导理论;问题方面,指出了政府角色、制度的理论与体系;对策方面,指明了教师教育评估制度的功能,转变政府角色与完善指导理论. 相似文献
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探讨支链叙事这一随着计算机技术和数字媒体技术的发展应运而生的叙事模式.指出增强型电子书由于支持更多丰富的多媒体元素嵌入并发展出了更丰富的内容形式,因此为支链叙事的应用提供了可能.论述支链叙事的形式及这一形式之表里,即故事建构和支链结构.以两本增强型电子书作为案例,总结和分析基础支链结构、折返式支链结构和前置因素影响下的折返式支链结构3种支链结构,以及由作者和读者共同完成的故事建构过程:作者负责情节设定和分支点设置,读者进行分支点选择完成叙事. 相似文献
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