关于提高数学课堂教学实效性的几点思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

林晓岚 《高中数学教与学》2009,(9):3-5

“十一五”时期我国基础教育将“提高课堂教学实效性”作为教学研究的重点课题．对这一课题的研究,在一定程度上会提高课堂的教学效率．本文对此谈几点个人的认识．  相似文献   

WCDMA信号数字下变频的FPGA实现     

汪媚  林晓岚 《福建广播电视大学学报》2013,(6):93-96

数字下变频器（Digital Down Converter,DDC）是软件无线电系统关键技术之一,它将高速采样后的数字中频信号下变频到基带．然后进行抽取。成形滤波。给出了数字下变频器中多级滤波器和数控振荡器NCO的原理和硬件设计仿真．通过FPGA芯片Spartan6-XC6SLX45T设计实现了适用于WCDMA信号的数字下变频器．并对其进行硬件仿真与验证。  相似文献   

提高学生鉴赏文学作品的能力——赏析小说《傲慢与偏见》     

林晓岚 《文教资料》2010,(11):53-56

良好的文学素养和作品赏析能力有利于培养学生学习英语的兴趣,进而有助于提高综合英语的应用能力。本文以著名小说《傲慢与偏见》为例,探讨文学作品的赏析方法。作者通过借助语料库工具,从词汇、句法、语义、语用等不同层面去赏析这部文学作品,希望能给高等院校的英语学习者提供一些借鉴。  相似文献   

浅析初中数学作业的创新设计     

林晓岚 《科技风》2014,(16)

作业是学生学习活动过程延伸的最基本的形式,所以作业与学生学习活动的基本组成部分,它关联着学生数学知识的掌握及数学方法的获得,数学能力的发展和创新。  相似文献   

利用目标函数的几何意义 巧解一类最值问题     

林晓岚 《高中数学教与学》2007,(3):21-22

<正>最值问题中有一类是在线性约束条件下求二元函数最值.在这类问题中,当目标函数是线性函数时,就是通常所说的二元线性规划问题,当目标函数不是线性函数时,其中不少也可以用解决线性规划问题的方法去解决.解决这类问题时,利用目标函数的几何意义是关键.以下谈谈如何运用目标函数的几何意义求解这类二元函数最值问题.  相似文献   

参数方程问题中的几类常见错误剖析     

林晓岚 《高中数学教与学》2009,(6):13-15

参数方程是对平面解析几何基础知识的加深与拓展．在学习过程中,通常可以将其与普通方程进行互化来解决问题,也可以利用一些具有特殊几何意义的参数进行解题,但在求解过程中,可能会因想当然,或忽视了一些必要因素而导致错误．以下从三个方面剖析一些常见的错误,以引起大家解题的注意．  相似文献   

以语法教学为例探讨英语教学的实用性     

林晓岚 《考试周刊》2010,(19):97-99

教育部2006年16号文、教育部2000年颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》及《普通高中英语课程标准（实验稿）》（2001）均提出需要培养学生综合语言运用能力,因此高职高专英语教学与高中英语教学既有承接性也有一致性。本文借助语料库工具．通过探讨高中英语教材中的语法教学设计如何体现“实用为主、够用为度”的教学原则．如何把培养学生的实际应用语言能力的教学理念蕴含于教材编写的练习设计中．希望对高职高专英语教学起到点拨和启示作用。另外。如何有效使用语料库建立评价框架对教材进行定性和定量分析也是本文所探讨的重点。  相似文献   

强化四种意识 提高解题能力     

林晓岚 《高中数学教与学》2009,(2):13-16

在近几年的教学中,笔者常碰到这样的问题：不少学生在数学课堂中很专注,学习也很用功,课堂中讲解的题目他们都能听懂,能较好地理解,但是每到考试,对同类题目,他们却总会出现思路中断,思维受阻的现象．导致成绩停滞不前,甚至惧怕数学的现象,严重影响了学习数学的积极性．针对这一现象,笔者进行认真的反思,并对学生在课堂中的种种表现、平时的作业、  相似文献