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反思之一：学生开放、多样的思维与思维的准确性、完整性之间的矛盾如何解决？
新课程注重培养学生的创新意识和实践能力，而创造性思维是学生创新的基石。语文课堂教学中，老师们都很注意在课堂上激发学生创造性思维的火花，创设适合创造性思维的情境，鼓励学生展开想像，发散思维，学生的思维呈现出开放、多样的特征。[第一段] 相似文献
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柯岩 《课程.教材.教法》2011,(2)
2010年12月27日,经全国哲学社会科学规划领导小组批准,人民教育出版社徐岩总编辑作为首席专家投标的中国百年教科书整理与研究获准立项为2010年度国家社科基金重大项目,项目批准号:10&ZD095,资助经费60万元。国家社科基金重大项目是国家社科基金中层次最高、资助力度最大、权威性 相似文献
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柯岩 《课程.教材.教法》2011,(1)
2010年12月15日,为了庆祝人教社成立60周年,切实科学推进中小学主流教材建设,人教社特举办中小学教材建设与改革学术论坛。论坛由人教社副总编辑、编审韦志榕和魏运华主持,有200余位 相似文献
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我出生在河南郑州一个铁路职工之家,童年很寂寞,父母整天为衣食奔波,哥哥和姐姐为拿奖学金拼命读书,谁陪我玩啊,于是我就常常一个人跑出去野,难免被大的孩子欺侮、挨打。母亲心疼我,不再让我出门,答应给我讲故事,讲木兰从军、白蛇传、路遥知马力、孟姜女哭长城,等等。我刚开始认字就贪婪地读书,什么《爱的教育》、《大林和小林》……书成了我的好朋友,我再也不去和那帮淘气的小男孩儿们玩了。 相似文献
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柯岩 《哈尔滨体育学院学报》1988,(1)
我国社会现在还处于社会主义初级阶段,这是我党“十三大”作出的科学论断,也是我党对我国社会主义认识的巨大飞跃,无疑将对我国的社会发展起到历史性的重要指导作用。赵紫阳同志在《沿着有中国特色的社会主义道路前进》的报告中,讲得很清楚,所谓社会主义初级阶段,包含两层含义:“第一,我国已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二,我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发,而不能超越这个阶段。”这就是说,我们国家已经进入了社会主义社会,进 相似文献
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柯岩 《语文世界(高中版)》2006,(4)
春天,春天,你最早来到哪里?爸爸说:“在温暖的风中,”妈妈说:“在燕子的话里。”妹妹说:“在哥哥的画上,”我说:“在妹妹的笑里。”大树说:“在我的身上,”小草说:“在我的心里……”春天,春天,还是你自己说吧,你究竟——最早来到哪里?春天最早来到哪里@柯岩 相似文献
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"知之者不如好知者,好之者不如乐之者。"、"兴趣是最好的老师"。哲学名言道出了学习的本质所在。"兴趣"是学生们学习的启蒙老师,是学生们学习的最大动力,是学生们开启知识大门的金钥匙。新课标的改革,全面素质教育是题中之义。而这对于初中语文教师而言是十分重要的责任,建立高效课堂,首先得提高学生们对语文学习的兴趣,这也是关键。 相似文献
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柯岩 《河北理科教学研究》2009,(1):31-32
功是中学物理中一个非常重要的概念,功是进一步理解能的基础．但笔者在教学实践中发现,许多学生对功的认识很模糊．笔者认为,在功的概念教学中,应向学生讲清下面几个问题． 相似文献