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动画是二维“运动”的艺术,近年来,动画电影和卡通片风靡一时,而flash动画作为独特的具有独立审美意义的艺术样式,已经成为影视艺术的一枝独秀。因此,学习有关的flash动画知识是必不可少的。我们在掌握flash动画制作方法的前提下,要拥有自己的创意思维来体现动画的独特与可爱之处。在flash动画教学过程中,应该把观赏和创新有机地结合起来,注重先“赏”后“仿”,以“赏”促“仿”,由“仿”激“创”,这样既能增强学生的素养,又能提高学生的创新水平,使二者相互交融,有效地促进flash教学水平的提高。 相似文献
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浅谈Flash动画制作教学中绘画思维的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
梁志娟 《中国科教创新导刊》2014,(13):195+197-195,197
在教学的过程中,教师往往侧重于Flash软件的操作、动画制作的技术.而忽视了软件的认知和Flash动画制作的关系.技术容易学会,但艺术的表现是一个漫长的培养过程.所以,在Flash动画制作教学中,绘画思维的培养是当务之急. 相似文献
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动画是二维"运动"的艺术,近年来,动画电影和卡通片风靡一时,而flash动画作为独特的具有独立审美意义的艺术样式,已经成为影视艺术的一枝独秀。因此,学习有关的flash动画知识是必不可少的。我们在掌握flash动画制作方法的前提下,要拥有自己的创意思维来体现动画的独特与可爱之处。在flash动画教学过程中,应该把观赏和创新有机地结合起来,注重先"赏"后"仿",以"赏"促"仿",由"仿"激"创",这样既能增强学生的素养,又能提高学生的创新水平,使二者相互交融,有效地促进flash教学水平的提高。 相似文献
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中职学校计算机专业必须坚持以能力为本位、以就业为导向的教学原则,实行工学结合的教学模式,和企业、市场接轨,实现培养高技能应用型人才的教学目标。 相似文献
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从事普通美术教育的教师通常会遇到这样的问题——并不是每个学生都喜欢画画,对美术感兴趣的学生也不多。因此,在教学中怎样调动学生的学习积极性,使他们对美术欣赏课感兴趣,使课堂轻松且活泼有序,是摆在每一位美术教师面前的重要的课题。直观性是美术欣赏的重要特点,采用直观教学方法,对于激发学生兴趣,调动他们的主动性、积极性具有重要意义。 相似文献
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Flash是目前制作网络交互动画最常用的工具软件,含有动画、声音、视频等多媒体编辑制作功能,广泛应用于网络、宣传、课件、MTV、游戏娱乐等,备受动画创作者的欢迎.这样它也就自然而然的成为我们中职学校的一门重要的专业课.开设这门课程能充分调动学生学习计算机知识的积极性,利用小组合作,案例教学法,项目教学法开展课程学习达到很好效果. 相似文献
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长期以来,为数不少的人认识不到农村图书馆(室)在两个文明建设中的重要作用,错误地认为图书馆(室)可有可无.殊不知图书馆(室)在农村两个文明建设中,对农村社会的稳定、农村公众素质的提高、精准农业的形成、社会休闲资源配置的优化都起着不可低估的作用. 相似文献
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