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文化振兴是乡村振兴战略的目标之一,农家书屋在文化振兴中发挥着重要作用.乡村振兴背景下,激活农家书屋"智志"扶助的载体作用是推动其发展的关键.本研究以消费者行为理论为支撑,对广西3县设有农家书屋的行政村的718位村民进行调查发现:接受阅读体验(建议)可提高读者的阅读收益,阅读体验(现状)和阅读体验(建议)在阅读预期目标和阅读收益中存在中介效应;进而根据研究结果提出关注村民阅读目标、优化村民阅读体验和增加村民阅读收益等激活路径. 相似文献
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公费定向师范生具有“公费培养,面向乡村”的特点,他们既有履约协议的契约精神,但同时他们也是“理性经济人”。在城乡二元结构差距背景下,他们缘何跨越城乡差异选择从教,哪些因素会促进或阻碍他们继续在乡村从教或终身从教?研究以推拉理论为支撑,使用扎根理论剖析25名职后公费定向师范生访谈材料,经过三级编码得到职后公费定向师范生乡村从教促进与阻碍因素4个核心范畴：生活品质、精神追求、自我发展、人际关系,并依据核心范畴提出改善乡村教师生活品质,培养乡村教育信念;提升乡村教育职业幸福感,带动乡村文化振兴;加强非货币激励因素,以情提升续聘意愿;搭建支持发展模式,拓宽职后发展通道等建议,旨在为提升公费定向师范生续聘率提供参考。 相似文献
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新媒体高速发展给高等院校思想政治教育工作带来了全新挑战.作为一个特殊群体,中国赴外留学生积极借助新媒体平台加强对该群体的爱国主义教育十分必要.本研究基于图式理论对476位赴东盟的中国留学生进行"短视频+思政"调查,结果显示就读年级存在显著差异、短视频平台使用习惯和需求维度之间存在显著相关.由此从高校重视KOL平台建设、增加有效PGC制作、鼓励优质UGC创作三方面探析中国留学生思政教育策略. 相似文献
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