Vlog化微纪录片的创新策略研究     

樊淑琴  周嘉宾  万艺 《新闻前哨》2023,(23):29-30

融媒体时代,新兴视听内容形式不断更迭。Vlog与Vlog化微纪录片因两者在内容和形式上有许多共同点、具有重叠的观看群体而呈现融合趋势。本文以Vlog化微纪录片为研究对象,从内容创新、传播创新两个维度分析Vlog化微纪录片的创新策略。  相似文献   

电视栏目的网络互动实证研究——以襄樊电视台《垄上行》QQ群为例     

邹建华  樊淑琴 《青年记者》2010,(16):40-41

现代社会日益呈现出网络化、信息化和知识化的发展趋势,网络传播给人们生活和工作方式带来巨大变革。网络不仅是一种有效的通信手段,更是一座沟通社会各界的桥梁,它已成为大家生活中不可缺少的重要工具,而电视媒体也应该借助网络媒体,整合多种媒体的传播优势,努力形成自己的优势品牌栏目,使电视媒体的影响力得到进一步的拓展。  相似文献   

传媒人才协同培养的保障机制     

樊淑琴  姜小凌 《青年记者》2016,(20):119-120

近年来,高校新闻院系与宣传部、新闻单位以及行业企业协同培养创新型、应用型传媒人才的教育模式,已成为深化高校新闻传播教育改革的一项重要措施.笔者认为,实现新闻传播人才培养目标,必须走高校与政府、新闻单位和行业企业协同培养之路,而这条路是否行得通、行得顺,关键在于协同培养的保障机制是否完善到位和切实可行.  相似文献   

地方农业电视栏目发展初探——以襄阳广播电视台《垄上行》栏目为例     

樊淑琴  刘力 《襄樊学院学报》2011,32(4):75-78

以襄阳广播电视台《垄上行》栏目为实证,分析了其准确定位、创新搞活,贴近群众、注重服务,"农"字当头、活动常新,增强互动等特色,并对地方电视台农业栏目的进一步发展提出了建议:电视互动节目要和常规节目紧密结合;电视互动活动要与电视的服务功能紧密结合,应具有娱乐性和贴近性。  相似文献   

怎样学好高中物理     

樊淑琴 《中国教师》2010,(Z1):417-418

<正>学生由初中升到高中学习科目增多,知识内容剧增,难度、深度比初中更大,在学习方法和思维方法上也有很大不同,新的教材、新的要求,在学生面前摆下一道道难关。学生普遍感到高中物理难学,许多学生在物理上花了好多时间,成绩却没能提高,考试后望着那可怜的分数,失败之感难以言表。  相似文献   

电视栏目的网络互动实证研究——以襄樊电视台《垄上行》QQ群为例     

邹建华  樊淑琴 《青年记者》2010,(24)

现代社会日益呈现出网络化、信息化和知识化的发展趋势,网络传播给人们生活和工作方式带来巨大变革.网络不仅是一种有效的通信手段,更是一座沟通社会各界的桥梁,它已成为大家生活中不可缺少的重要工具,而电视媒体也应该借助网络媒体,整合多种媒体的传播优势,努力形成自己的优势品牌栏目,使电视媒体的影响力得到进一步的拓展.  相似文献