排序方式: 共有33条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
市民社会有表达团体意愿和获取利益的集体诉求,市民社会需要通过传媒空间表达观点影响从而制约国家政策、制度的制定和对社会事务的管理。而体育传媒随着社会的发展成为传播媒体的主要内容,有着庞大的受众群体,成为构成市民社会的潜在力量。要正确发挥体育传播的社会功能,充分发挥体育传播对市民社会成长的助推作用。体育传播要遵循主流价值观,媒体要增强社会公信力,还要避免不当传播给社会带来的负面影响。 相似文献
2.
体育比赛解说是听感上最具独特性的播音主持艺术形式,它作为一种创造性的播音行为、一种独特的传播活动,其语言表达的优劣势必关系到体育电视的传播效果.本文以南非世界杯西班牙VS巴拉圭(刘建宏)、西班牙VS荷兰(段暄)、德国VS英格兰(贺炜)三场共约5万字的解说文本作为研究的例证与语料来源,分析解说文本的构成规律,以期为体育解说提供现场组织语言的基本模式,从而为解说员更好地把握体育解说的语言表达内容与方式提供参考. 相似文献
3.
武学军 《周口师范学院学报》2001,18(3):100-103
《广韵》颁行31年之后又出现一部大型官修韵书《集韵》.二者虽处同一朝代,时间相隔不远,但在收字归韵、编写体例以及反映出的语音特征却表现出相异之处.作者从韵类的角度入手,通过《集韵》与《广韵》韵类的对比,揭示《集韵》在收字归韵上的某些特征,并初步探讨这些特征的形成原因. 相似文献
4.
杜慧芳 《太原大学教育学院学报》2009,27(Z1)
和传统的教学法相比,在商务英语课堂教学中运用讨论式教学法更能激发学生主动学习的积极性,而且也能提高学生合作学习的能力,提高英语课堂教学效率.但是,长期以来的传统教学法,使我们的教师和学生已经习惯于注重教师的"教",而不注重学生的"学",这给讨论式教学法的实施带来了一定的困难.但是不论从讨论式教学理论,还是从教学实践来看,讨论式教学都具有相当的生命力,每一个教师都有必要了解并熟练使用这种教学方法;只要我们在使用过程中,根据教师实际和学生现状循序渐进,在以传统教学法为主的课堂教学中逐渐有意识地穿插使用讨论式教学法,相信通过我们全体教师的共同努力,讨论式教学法一定会发挥出巨大作用的. 相似文献
5.
武学军 《河北北方学院学报(社会科学版)》2005,21(6):27-28
"们"字在<汉语大字典><汉语大词典>中的含义用法归纳为两种:一种是用在人称、物称代词后或指人、指物的名词后表复数;一种是用在指示代词后,相当于"么".在现代汉语方言中"们"的用法远不止于此.文章列出河北蔚县方言中"们"的使用情况,旨在为辞书编纂以及探讨"们"字的发展演变提供实际语言的参证. 相似文献
6.
大鹏(董成鹏)作为搜狐视频的节目主持人,在网络自制娱乐视频节目的领域不断探索,由一档脱口秀节目为起点,逐步推出系列喜剧短片《屌丝男士》,创建了独特的"鹏式幽默"品牌。通过这个品牌的影响力,大鹏正进军电影市场、网游市场,在组建互联网品牌产业链的道路上摸索前行。本文从总结其节目传播内容和形式所呈现特征的演变过程,探析"鹏式幽默"的成功之道,为其他互联网自制娱乐视频节目的发展提供借鉴。 相似文献
7.
随着大众传媒的发展,体育借助电视这一强势传播媒体形成了体育的电视化存在。本文从新闻价值观的视角,将体育解说置于电视这一视听结合的特定媒介下去探讨体育解说的表达方式和解说核心,以期探寻最佳传播效果所采用的解说模式。 相似文献
8.
武学军 《天水师范学院学报》1997,(4)
汉语音韵以汉语语音的发展演变为研究对象,探讨各个历史时期语音的构成以及发展变化状况.语音是稍纵即逝的,它不同于词汇、语法的独特性决定了汉语音韵自身不同于其它学科的独特之处,体系性、独立性强.同时,研究各个历史时期的语音系统主要依靠古代的文献材料以及谐声系统的文字.这种状况造成了汉语音韵的艰涩难学.于是,这一学科被视为“绝学”而使许多人对它望而却步,造成学古汉语而不学汉语音韵的状况.事实上,汉语音韵在古汉语学习和古典文学的研究中都起着极其重要的作用,有着很大的应用价值,不可等闲视之. 相似文献
9.
随着我国高等教育招生、收费制度改革的不断深入 ,家庭经济困难学生能否顺利入学并完成学业 ,已经成为了社会各界普遍关注的一个热点问题。作为一所面向全国招生的综合性大学 ,复旦大学现有本专科生、研究生近25000人 ,且在校困难学生比例相对偏高 ,约占学生总人数的17% ,其中 ,特困生占贫困生的53%。为了确保每一位经济困难的大学生都能顺利完成学业,学校把帮困助学工作作为学校整体工作的一个重要组成部分 ,并将学生工作部作为落实帮困助学工作的主要职能部门。几年来 ,随着工作的不断开展 ,我们对帮困助学工作的定位、意义、工… 相似文献
10.
农业专业实验室管理体制的改革 总被引:1,自引:1,他引:1
该院构建了实验中心管理模式。建立了园艺植物栽培与设施园艺、园艺植物育种与生物技术、园艺产品采后处理3个面向全院服务的平台实验室。探讨了新时期农业专业实验室管理体制改革的主要途径和方法,总结了多功能、高水平、高效益开放实验室运行的成功经验,为全面推进专业实验室的建设和管理水平提供了理论依据。 相似文献