加强高校辅导员专业化建设的思考     

傅小珮  毕扬 《时代教育》2010,(2):12-12

教育部明确提出辅导员是高等学校开展大学生思想政治教育的骨干力量。加强辅导员专业化建设是做好高等学校学生思想政治工作的重要保证,也是促进辅导员的自身成长与实现更高层次的发展需要的必由之路。  相似文献   

从社会互动论视角看陶行知的生活教育思想     

申丽娟  毕扬 《和田师范专科学校学报》2006,26(2):212

陶行知的生活教育思想是一套完整的理论体系,包括“生活即教育“、“社会即学校“、“教学做合一“思想.本文从社会互动论的视角分析了该思想,说明了生活教育思想的实质是生活与教育,社会与学校,教、学与做之间的彼此互动的过程.  相似文献   

“周末”走势析     

毕扬 《新闻战线》1994,(12)

“周末”走势析毕扬从１９８１年１月４日第一张周末版（星期刊）诞生，经过近１４年的跋涉，周末版（报）的成就人所共见，特别是１９９１年和１９９２年掀起的周末版热潮，使读者对周末版刮目相看。但这只是“周末现象”的一个方面，随奔涌的周末浪潮而来的也有少数“周...  相似文献   

减少盲目　办出特色     

毕扬 《新闻战线》1996,(3)

减少盲目办出特色毕扬“吹皱一池春水。”自１９９５年５月１日起在全国实行的“双休日”制度，对国人的工作生活产生了巨大的影响。休息时间的增加是人类生存质量提高的重要标志，从每周休息一天到休息两天，使人的生活特别是人的精神生活，比过去更为丰富多采了。但是在...  相似文献   

从社会互动论视角看陶行知的生活教育思想     

申丽娟  毕扬 《民办高等教育研究》2006,(3)

陶行知的生活教育思想是一套完整的理论体系,包括"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一"思想。从社会互动论的视角分析,生活教育思想的实质是生活与教育,社会与学校,教、学、做之间的彼此互动的过程。  相似文献