基于学习者母语思维与文化背景的二语习得研究     

陈成  毕琴 《中国科教创新导刊》2010,(31):76-77

二语习得研究是当今外语教学研究的热点,其主要焦点在于如何提高二语习得的绩效。影响二语习得绩效的因素较多,包括语言学习能力与学习策略、认知方式与学习动机、性格与情感、年龄与性别、文化背景与母语水平等。本文研究的重心,在于分析学习者的文化背景与母语思维的对二语习得的影响。  相似文献   

美国文化软实力与文化产业发展——兼论对江西文化软实力发展的借鉴     

毕琴 《文教资料》2013,(15):64-65

本文首先阐述了软实力的基本理论,认为软实力理论有三个源泉:文化、政治价值观念和对外政策,并着重阐述了文化软实力的概念及范畴。其次分析了美国软实力的构成,回顾了美国文化产业的发展,阐述了其文化发展现状,分析了其文化发展的特征。最后结合江西的省情省况,并借鉴美国文化的发展的若干实践,研究该如何发展江西的本土文化软实力:红色文化(红色革命精神)软实力、绿色文化(生态发展与生态文明)软实力。  相似文献   

现阶段我国广电的制播体制——以河南电视台为例     

毕琴 《新闻世界》2012,(5):59-60

本文详细分析了中国长期以来的广播电视系统的制播模式以后得出最适合当代中国发展的制播模式,论述了制播合一和制播分离这两种制播模式在中国的发展,并以河南省电视台第九频道新农村频道为例,得出制播分离比制播合一更加适合在中国发展,制播分离改革对我国电视业的发展具有促进作用。  相似文献   

基于学习者个体差异的二语习得与外语教学研究     

毕琴 《海外英语》2013,(9)

该文阐述了个体差异与二语习得的联系与影响：学习者个体差异对二语习得过程产生重要的影响,改善优化个体差异有助于提升二语习得绩效;教育者教学过程与教学策略与学习者二语习得过程产生联动,并密切影响其习得绩效。基于学习者个体差异,教育部门应切实改革现今的外语教育评价体系和课程设置体系,建立“基于学生个体差异的教学评价体系”,还应针对学习者个体差异特征,设置适合不同学习者的课程体系,因材施教,切实提高外语教学水平与质量。  相似文献   

如何拓展电视戏曲栏目的发展空间     

毕琴 《新闻世界》2011,(9):75-76

在广播电视快速发展、日益普及,节目形式不断创新、日趋多样化的今天,电视媒体间的竞争已演变为节目质量、收视率的竞争,谁拥有了庞大的观众群体,谁就拥有了良好的社会效益和经济效益。而要创造好的观众收视率,就需要电视栏目围绕不同的受众群体和需求层次进行精确定位,创造品牌栏目、名牌栏目来塑造良好的电视形象。因此,作为地域性强的电视戏曲栏目,在地方电视台可谓具有得天独厚的发展条件,容易成为当地的品牌栏目、名牌栏目。  相似文献   

邻氯苯甲醛清洁生产工艺     

殷云武  毕琴  赵玉明 《中国科技纵横》2011,(17):338-338,342

介绍了邻氯苯甲醛生产尾气中氮气的吸收、废水中邻氯苯甲酸及氯化钠回收利用方法。结果表明,该清洁生产工艺既治理了污染,每年还创造可观的经济效益。  相似文献   

有效扩充高中英语词汇量的方法     

毕琴琴 《吉林教育》2009,(4)

任何一门语言都是由词汇和语法构成的系统。词汇是语言主要的基本单位,没有一定的词汇,就谈不上学好一门语言,对阅读就无法提高兴趣;阅读量小,学到的词汇就更少。学生处在这样的消极循环中,对增加学生词汇量极为不利。因此,  相似文献