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1.
微信公众号具有可版权性,以及版权保护的必要性.在多种要素综合作用下,微信公众号版权侵权现象严重,包括微信公众号、普通微信用户、微信平台,甚至还包括跨媒体领域的其他互联网交流平台或传统媒体等多种类型.有必要在遵循微信公众号版权保护与微信信息网络传播平衡的前提下,从规则完善、技术保护以及监督惩戒三个不同层面,厘清微信公众号版权侵权治理思路,进行微信公众号版权保护.  相似文献   
2.
全媒体时代,随着信息技术的成熟发展,受众对信息的渴求达到了前所未有的高度,传统信息生产与传播机制已经无法满足现实的发展需求,再加上网络新媒体的巨大冲击,传统媒体为拓展生存发展空间,开始不断加强媒介生产技术的创新实践,由此诞生了"机器人记者".机器人记者最早源于美国,其最显著的特征就是新闻生产智能化,即借助数据算法自动生成新闻报道的现代化程序.美国《洛杉矶时报》的"Quakebot"、美联社的"Word smith"和新华社的"快笔小新"等都具有典型性.可以说,机器人记者的诞生为传统媒体的发展提供了全新契机,但所有的事物都有两面性,当我们看到机器人记者新闻生产周期短、效率高、全天候等优势外,还应该看到其在生产模式化、侵犯个人权益和加剧新闻报道不平等方面带来的风险.只有客观审视机器人记者的优势与局限,才能采取针对性措施进行优化改进,以进一步释放机器人记者的正面效能.  相似文献   
3.
中国的高职教育经近十年的发展与探索,其理论与实践框架已初具雏形。高职本科是国际职业技术教育的总趋势,理清高职本科应如何准确定位,如何进行专科向本科转轨等一系列问题,对我国本科教育的健康发展具有重要的现实意义。  相似文献   
4.
“毛老师,我是07新闻班在东莞实习的毛艳。报告您一个好消息,因为我的普通话标准,我现在已经是厂长办公室的秘书了,很受领导器重!学校的七项技能真的很实用啊!”在学生实习的日子里,我突然接到了这样一个电话,心里真是欣喜不已。在听到这个好消息的那一刻,作为一名教师,我感慨颇多:大力推行普通话真是大有必要啊!  相似文献   
5.
根据培养目标与社会需求,高职英语的教学模式应该是英语+职业技术.在高职英语教学中应提倡“使用至上”,改革教学模式,使学生在教师的指导下,通过感知、体验、参与、合作等方法,提高学习兴趣,在使用英语中逐渐提高语言技能.  相似文献   
6.
毛艳青 《今日科苑》2009,(24):200-200
英语课程要帮助学生打好够用、实用的语言基础。尤其要重视与其专业需要相关的技能训练。要根据其未来岗位的需要,强化实践性环节,为学生的专业发展提供帮助。  相似文献   
7.
近年来,在就业压力下,高职新闻专业的学生毕业时很难找到专业对口的工作,这里面有学校的原因、教师教学的原因、学生自身的原因.本文分析了高职新闻专业的教学现状,提出按照工作过程系统化的理念进行项目课程开发,培养出能够胜任媒体工作的高素质毕业生.  相似文献   
8.
毛艳青 《英语广场》2016,(12):137-138
现代语言测试理论认为:作为影响二语习得的因素,个体认知风格的差异作用不可小视。本文首先选定常州刘国钧高等职业技术学校计算机和动画专业98名学生作为研究对象进行认知风格测试,然后以全国公共英语等级考试二级真题为测试材料,通过两次听力测试,了解学习者的听力理解水平。研究结果表明:场独立受试者的英语听力成绩显著强于场依存受试者。  相似文献   
9.
毛艳青 《传媒》2018,(3):53-54
数据显示,2016年微信公众号数量超过1200万个,相比2015年增长了46.2个百分点,预计2017年将突破1400万个.可以说,微信公众号已经成为受众获取信息和服务的重要渠道,并逐渐涵盖日常生活的方方面面,深入不同层面的长尾市场.微信公众号凭借自身"小而美"的特点,在精准传播方面拥有巨大优势.但早期综合型微信公众号,因受众定位不准、内容生产不精等问题而逐渐式微,而细分化、精准化的垂直类微信公众号也由此诞生.  相似文献   
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