初中生物的小组合作学习     

江伟伟 《学子》2014,(12):72-72

在小组合作学习中,激发学生主动参与课堂是关键。因此,生物教师可以创设问题隋境,调动学生思考,激发学生参与课堂。但是,设计的问题学生需要通过交流互动才能解决,以免达不到课堂应有的效果。例如：在学习初中生物《动物的行为》这一课时,教师首先展示图片庸境,再设计问题,拨动学生心弦,让学生欲罢不能。  相似文献   

山西大同湖东北魏墓群发掘简报     

张庆捷  吕金才  冀保金  李白军  孙先徒  张王俊  高松  江伟伟  畅红霞  白曙璋  靖晓亭 《中国国家博物馆馆刊》2018,(2)

2004年秋至2005年初,为配合大秦铁路的基建项目,山西省考古研究所与大同市考古研究所联合发掘一处北魏墓群。发掘墓葬15座,形制上包括土洞墓、砖室墓和竖穴土坑墓,出土器物有铜器、铁器、玉器、陶器、漆器等。墓群无论是形制还是随葬器物,都具有北魏时期的特征。大同湖东地区是一处规模比较大的北魏平城时期墓葬的集中分布地,早在上世纪80年代,文物考古单位就曾在此进行过比较系统的工作,出土过一些十分重要的文物。此次发掘的墓群距离以往发掘过的北魏墓群都比较近,文化面貌相同,同属一期。本次发掘进一步丰富了北魏平城时期的文化面貌,扩大了北魏墓葬的选址范围,与历年发掘的北魏墓葬共同构筑了平城时代墓葬文化的丰富内涵。  相似文献