排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
苏轼,是浩瀚宇宙中一道耀眼的星光,是茫茫大海中闪亮的珍珠,是在几千年历史长河的大浪里淘出的金子。他光照大地,明亮一代又一代人的心灵。苏东坡的一生,是坎坷的一生,漂泊的一生,传奇的一生,更是率性的一生,博爱的一生,旷达的一 相似文献
2.
3.
所谓审美教育 ,又称美感教育 ,即美育 ,是通过审美实践有意识地培养人的审美能力 ,使人全面发展的一种教育。其作用在于使人得到美的熏陶和感染 ,以美的方式感受、认识世界并改造社会 ,从而促进鲜活个性的张扬与发展 ,达到净化心灵、升化情感的目的。那么 ,如何在语文教学中实施审美教育呢 ?笔者以为可以从以下四个方面进行探索和实践。一、借助文本客体感知艺术美审美教育属美学范围 ,语文教学不能脱离审美。高中语文教材中 ,大量的文学作品为语文教学提供了取之不尽、用之不竭的审美客体。这些审美客体既有美的特质 ,也有滑稽的事物及具有… 相似文献
4.
改革开放的不断深入,为经济报道拓展了空间,使经济报道在新闻媒介中的地位日益突出,其作用也越来越重要。经过广大新闻工作者的努力,党报推出了一批符合“真、短、快、活、强”五字精神的报道,受到广大读者的好评。但是,整个经济工作千头万绪,经济宣传路宽面广,如... 相似文献
5.
江荣福 《福建教育学院学报》2003,(11):63-64
教师如何用自己的知行来感化学生,用良好的教法来激励学生,用认真的态度来要求学生呢,我深深感到,要搞好语文教学,提高语文教学质量,促进学生语文能力的发展,非在培情、激趣、促行这三方面下苦功不可. 相似文献
6.
早在三千多年前孔子就有“学而时习之”的精辟论说。他告诉我们学习知识必须及时巩固消化。如何巩固消化,教师布置学生做作业即为最好的形式。新课程改革特别强调改变学生的学习方式,大力倡导面向全体学生的多样化的探究性学习。强调学生作为个性主体的参与和体验,并要求老师积极引导学生反思、创造、合作、交流。新课程理念强调的是学生积极主动的参与、主体的感知、知识的主观建构,重视培养学生发现问题、解决问题的能力。广大教师正对课堂教学进行着大胆的创新,层出不穷的教学形式令人耳目一新。而作为教学环节之一的作业设计却往往被我… 相似文献
7.
《西厢记》是中国文学史上的名著,“愿天下有情人都成眷属”这一美好的愿望,不知成为多少文学作品的主题,《西厢记》便是描绘这一主题最成功的戏剧。 相似文献
8.
中国古代文人墨客对“月”这个意象可谓褒爱有加,如张若虚的《春江花月夜》、白居易的《琵琶行》等对“月”这个意象的运用可谓令人击节赞叹。唐代浪漫主义诗人李白对“月”更是情有独钟,他揽“月”入诗:或抒情、或怀古、或怀乡、或思亲、或言志……而宋代豪放派词人苏轼《前赤壁赋》融“月”入文,匠心 相似文献
1