新文本主义(二) 那些被爱和哀挟裹的人们     

洪超 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(3)

一1827年初,十二月党人尼基培·穆拉维约夫的妻子动身去西伯利亚找丈夫,普希金托她向普欣问候,并带去给所行被流放的十二月党人的短诗《寄西伯利亚》。后来,普欣回忆了朋友的这封书信和这封信所激起的感情,他写道:“普希金的声音使我无比欣慰!我虽然对他充满深切而兴奋的感激之情,可是不能像他在放逐中我第一个拜访他时他拥抱  相似文献   

论我国高校新闻教育实践的重与轻     

孙彦  洪超 《今传媒》2015,(4):117-119

新闻学作为一门应用性较强的学科,对实践能力有很高的要求.但是,在我国高校新闻学教育中,学生实践能力及学校教学实践现状并不乐观.在众多涉及新闻教育实践的文献中,对于新闻教育中的“实践”有两种截然相反的观点:有学者认为我国高校新闻学教育存在“轻实践”现象,亟待加强实践技能培训;也有学者认为我国高校新闻学教育中存在“重实践”的现象,需要淡化“实践”意识.笔者采用内容分析法及结合观察,对我国新闻学教育中的实践课程的教学现状作以分析,认为上述两种观点并不矛盾,我国的新闻教育要对理论知识和实践技能要做到“两手抓两手硬”.  相似文献   

品味智慧     

洪超 《新读写》2014,(1):31-31

国学很热,文化很热。打开电视,总有学术“奶妈…‘奶爸”大谈文化之重要。当国人的口袋殷实之后,怀着一点腼腆,开始需要精神的富足,这很好。认可本民族先贤的智慧,知道中华文明需要薪火相传,意义非凡。  相似文献   

跳马，微笑，自由飞翔——我读《吉诺的跳马》     

洪超 《新读写》2013,(4):6-7

读罢,猛地脑海中浮现跳马的影像,却不单单是书中这个惹人心疼的孩子吉诺的跳马,更追忆到五年前上大附中气派的体育馆内、参加区里中考体育测试时的那一架属于我的跳马。  相似文献   

基于高校实验室开放管理的研究     

陈昌虎  洪超  余稀 《考试周刊》2008,(18):30-31

实验室开放,规范实验开放的教学管理制度,实现了电工电子实验教学改革,使学生经历电工电子实验后,动手能力、工程实践能力、创新能力和理论联系实际能力得到进一步的锻炼和提高,让学生养成严谨、求实的科学作风,为今后从事专业工程技术工作和科研工作打下良好的基础.  相似文献   

永远的队长     

洪超 《青少年日记》2007,(1):48-49

你也许对圣西罗球场上的每一块草皮都掌握得清清楚楚。20年的时间足以去了解一个尺更何况那只是一块长105米宽68米可容85700名观众的球场。你在激昂的队歌声中沉默着，挥洒着笑脸的灿烂，你轻轻地招手致意，掩饰不住你天生的队长气质及骨子里的红黑精神。[第一段]  相似文献   

展望世博     

洪超 《中文自修》2010,(6):37-37

惟书有色,艳比西子;惟书有华,秀于百卉。徜徉书海,就拥有了整个宇宙。楚辞的风骚,汉赋的酣畅,唐诗的艳丽,宋词的俊逸——观沧海,望星空,明月清风,杏花春雨,大江东去,铁马金戈,疏影横斜,暗香浮动,残荷冷雨,优雅淡远,斗室之间,书香弥漫。  相似文献   

收获幸福     

洪超 《湖北教育》2010,(3):59-59

本学期,根据学校的安排,我负责六年级七个班的劳动与技术学科的教学,教学内容主要是缝纫、刺绣方面的知识。作为80后的我,长这么大,从未拿过什么针线之类的东西,对这方面的知识和操作可谓是一窍不通。从教务处领到教材,看看里  相似文献   

课程视阈下作业品质的理性思考     

洪超 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(3)

作业是一个不可或缺的存在,教学效益的高低、教学效果的好坏以及学生学习兴趣的强弱、学习动机的大小、学习能力的高下,几乎都取决于学生作业的量的多少、质的高下、灵活性的强弱等.作业是诸多教学环节中的一个环节,追求作业的高质量,不能离开课程的整个谋划.教师要真正花功夫来思考作业,思考要布置什么样的作业,思考学生是如何来做这些作业的以及学生做出了这些作业有何反应,思考作业对学生学业影响的相关度.  相似文献   

爱阅读 爱写作     

洪超 《新读写》2010,(3):53-53

其实,在妈妈的眼中,小时候的我并不是一个“正派”的读书人——初识几个大字,便打着“好读书不求甚解”的旗号,在别的孩子“鹅,鹅,鹅”清脆的读书声中兀自将唐诗宋词的读本弃置一旁,捧着一本本带插图的画册,溜到户外洒满阳光的草坪上翻阅。  相似文献