聆听优美的声音     

涂茜  田涛  全鹏 《高中生》2011,(33):55

听雨听不到波涛拍岸的呼啸。听不到泉流击石的喧嚣。听不到高山流水的声响。唯一能听见的,是雨的如歌如泣。下雨天趴在窗前,我闭上了双眼。雨点拍打在梧桐宽大的树叶上,沙哑地挤出一种啪啪的沉吟。那是架子鼓的低沉,又像是庙宇中木鱼的传响。树枝上滴落的水珠,悄然无声地落到额头,滴  相似文献   

从现象学视角谈高中英语校本教材开发的问题与对策——江阴市CH高级中学的案例研究     

赵蒙成  涂茜 《教育理论与实践》2013,(11):39-42

目前,高中英语校本教材存在着目的异化、内容西化和成人化、教学方式单一等问题。从现象学的视角来看,高中英语校本教材应与国家教材错位、互补,其目的应定位于发展学生的智慧特别是跨文化思考能力,内容应来源于学生的生活世界,教学应注重学生之间的交往与互动。  相似文献   

图书馆推广旅游阅读之策略     

徐小红  涂茜  杨博  叶一华  梅爱琴 《江西图书馆学刊》2015,45(2):62-64

旅游是阅读的一种方式。基于旅游热,图书馆以设置旅游文献专柜与旅游网页、设计旅游方式与阅读载体、激活旅游生命力、展示旅游成果等旅游服务策略,能够有效推广旅游阅读,积极推动阅读型社会建设。  相似文献   

聆听优美的声音     

涂茜  田涛  全鹏 《高中生》2011,(11):55-55

听雨 听不到波涛拍岸的呼啸。 听不到泉流击石的喧嚣。 听不到高山流水的声响。  相似文献   

美声演唱教学之意大利语音课程     

涂茜 《怀化师专学报》2012,(10):127-128

论述了意大利语音在美声唱法教学中的重要性,分析了国内意大利语音教学的现状,对意大利语音课程的设置与建设提出了自己的建议。  相似文献