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新闻标题，是新闻媒体在不违背新闻事实的基础上，用字语言的形式精心刻画出来的、用以打动受众的传神的眼睛。从整体上看，电视新闻的从业人员对新闻标题的制作远不及其它媒体。基于这样的忧虑，本试图就电视新闻标题的制作谈点感受和意见。 相似文献
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<正>思想品德素质是社会进步和发展、民族团结、国家和谐的重要推动力。青少年学生是祖国的希望和未来,提升学生的思想品德素质尤为重要,问题的关键是怎样提升学生的思想品德素质?笔者认为提升学生思想品德素质,关键是从明确责任入手,不仅要培养学生具有责任心,同时要明确教师及管理者的责任所在,并履行自己的责任。一、学校管理者明确责任,并履行责任学校管理者作为学校教育的统领者,对学校发展方向和学生的教 相似文献
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目前省级卫视的生存发展可以说是举步维艰,上有龙头“老大”央视,下有众多“弟兄”（市县台）;前有“虎”（各省卫星频道）,后有“狼”（在大陆落地的境外传媒）,可谓是内挤外压。央视拥有巨大的资金支持、强大的政策扶持、一流的设备保证、雄厚的人才队伍、丰富的信息资源,这些都是省级电视传媒无法比拼的;而与市县级电视台相比,省级电视传媒又缺乏强烈的本土化意识和得天独厚的接近性优势； 相似文献
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湖北电视台马年神农架穿越和九连墩考古两大直播报道活动,给参与者和亿万观众都留下了极其难忘的回忆。羊年回首,颇值探讨。 一、两大题材,各具特色 从2002年9月21日开始,连续进行7天(每天1小时)的“2002穿越神农架”大型电视直播报道,可以说是湖北电视台“蓄谋已久”的选题。因为神农架扑朔迷离的“野人”之谜,亘古洪荒的地质地貌,遮天蔽日的原始森林……无不构成神农架神秘的卖点。但作为非事件性的题材,显然没有直播的优势。作为直播的设计者,只能“无事造势”,人为地设计穿越科考活动。加之神农架地形复杂,穿越行动线长点多,连续移动直播技术难度大,因而直播设计受到技术可行性的诸多限制。从2002年12月21日开始,连续进行5天 相似文献
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近年来,伴随着我国改革开放的不断深入和市场经济的快速发展,广大新闻受众对社会经济生活的关注程度和介入欲望越来越高。中国新闻界为了赢得更多的新闻受众,竞相掀起了“深化新闻改革、加强深度报道”的热 相似文献
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中央电视台拟定在今年５月推出新闻频道，这是国内首个纯新闻频道。根据央视发布的消息：新闻频道以开办新的栏目为主，同时引入少量现在中央一套播出的品牌栏目，如《新闻联播》、《焦点访谈》等。“一石激起千层浪”，央视此举给本来就竞争激烈的中国电视传媒市场掀起惊天波澜，成为传媒同仁议论的热点。在这种形势下，省级电视传媒如何应对呢？一、强化“新闻强台”的战略思路从国际电视传媒发展的轨迹来看，新闻信息资源应是传媒竞争最重要的阵地，它能为传媒机构创造巨大的经济利益。央视一套的经营实践证明了这一点。因为新闻资源丰富… 相似文献
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当今,面对我国生态治理和建设问题时,自然科学工作者主张采用现代自然科学技术的方法,但收效很不理想,“局部好转,整体恶化”的趋势仍在继续。面对这一现状,人文科学工作者正力图寻找新的途径来解决这一问题。罗康隆教授新著《发展与代价》中提出“发掘和利用少数民族地方性知识投入到我国当前生态建设”中的观点,为我国区域生态建设提供了新的指导方法。以“三江源”地区生态建设为例,进一步论证。 相似文献
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“彰显公益特色,坚持新闻立台,强化栏目定位,打造精品名牌。湖北电视台以前所未有的力度运作新闻改版,七档新闻栏目进一步明确定位,闪亮登场……”近期湖北电视台新闻改版引起了广大观众和新闻同仁的高度关注。湖北电视台的此次新闻改版,无论就其力度而言,还是就其效果而言,的确都是空前未有的。改版取得成功的关键就在于八个字:“理念至上,内容为王”。 新闻栏目的改版最终就是要解决“新闻做给谁看?”、“如何去做好新闻?”这两个关键问题。这两个问题实际上也就是一个内容是否有卖点,卖点是否适销对路的问题。而要解决这个问题,其前提条件是一个理念问题。正如台领导所 相似文献
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湖北电视台卫星频道每晚十点播出的《新闻空间》栏目，“信息量大、内容贴近、轻松好看”，自从１９９７年开播以来，平均收视率一直名列前茅。目前该栏目荣获全国十佳优秀制片组称号。这是全国省级电视台唯一获此殊荣的新闻类栏目。 那么，湖北电视台新闻中心打造《新闻空间》这个品牌在运作上用了哪些理念作指导呢？ 一、栏目定位选准亲近型新闻 一个栏目能否成功，首先要解决栏目办给谁看，突出什么内容和特色，这就是我们通常所说的栏目定位的问题。《新闻空间》在创办之初就瞄准国内电视新闻改革的发展趋势，认真研究晚间电视新闻报道… 相似文献
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高校自然地理学教学应当重视综合能力的全面培养,将基础理论与实践应用进行教学结合。高校传统教学缺少能力层面的培养建构,教学模式片面性问题明显。新时代的专业人才需求要求高校在教学方面,从核心素养能力出发,结合自然地理学科人才特性,将个人能力、系统调控能力等作为重点培养对象,针对性强化学生综合素养。教学改革方面应当确立实践配套教学模式,推进标准化教学评价体系的应用,引导学生在高校学习期间形成学科学习积极性,强化一体化教学的实际效果,为培养地理行业专业人才贡献力量。 相似文献