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干部人事档案材料的归类是干部人事档案整理过程中的—个重要环节。材料归类不准确必然造成查找麻烦。在中央组织部颁发的《干部档案工作条例》及《干部档案整理工作细则》中已睨确规定了干部档案正本材料分为十类，并对档案材料的分类作出了具体说明，这些都是档案材料分类的依据，我们在整理干部人事档案时，必须严格按照条例中所规定的类别，对材料进行分类。但在实际工作中，笔者对几份材料的归类有不同的看法；[第一段] 相似文献
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文章认为人事档案因其特殊性削弱了它应有的利用价值，并提出人事档案的知情权，在于重新认识人事档案；发挥知情权在人事档案中的作用，有利于提高人事档案的价值. 相似文献
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人事档案管理现状及对策 总被引：17，自引：0，他引：17
人事档案存在着材料不全、内容不真、分类不准、装订不齐等问题,这是由于人们主观上认识不够、管理人员专业素质不高等原因造成的,为此,必须加强人们对人事档案的认识,提高工作人员自身素质,健全各项规章制度加强管理,从而提高人事档案的质量。 相似文献
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干部人事档案中奖励类材料缺少的情况比较严重,但又不易被发现。通过对干部人事档案中奖励类材料的调查、分析发现,奖励类材料的缺少有其特殊性和共同性两方面因素,提高档案意识、制定相应的对策,是切实弥补奖励类材料缺少不足的重要途经。 相似文献
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干部人事档案材料的归类是干部人事档案整理过程中的一个重要环节.材料归类不准确必然造成查找麻烦.在中央组织部颁发的《干部档案工作条例》及《干部档案整理工作细则》中已明确规定了干部档案正本材料分为十类,并对档案材料的分类作出了具体说明,这些都是档案材料分类的依据,我们在整理干部人事档案时,必须严格按照条例中所规定的类别,对材料进行分类.但在实际工作中,笔者对几份材料的归类有不同的看法: 相似文献
6.
本文从危机管理的角度去看人事档案管理,从人事档案管理的现状中分析其所隐藏着的生存危机和人才危机,并查找危机的诱因,寻找科学有效的方法预防危机的发生,树立危机意识,促进人事档案向科学健康的方向发展。 相似文献
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有效教学的核心是教学的效益.对于一部分功底薄弱的农村初中学生来说,他们成绩的提高与老师实施有效教学有很大的关系.有效教学的实施,应从老师教法,学生学法等方面做起.因材施教,有的放矢,以有效的教学投入,实现预期的教学目标,以满足社会和个体的需求. 相似文献
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本文从危机管理的角度去看人事档案管理,从人事档案管理的现状中分析其所隐藏着的生存危机和人才危机,并查找危机的诱因,寻找科学有效的方法预防危机的发生,树立危机意识,促进人事档案向科学健康的方向发展。 相似文献
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