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通过对汉语言文学专业沿革的评述，与及对专业现状的分析，我们有理由认为新建地方本科高校的汉语言文学专业课程体系的科学设置应以厚基础、应用性和操作性为核心，并实现学术性、理论性，个性特色，市场取向等多方面的有机统一。 相似文献
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“《中国古代学》按体史分科教学”是针对传统松散的粗放式教学弊端提出来的一种注重培养能力、激活艺术思维、发掘学生潜能的集约式的课堂教学改革方式。在教学内容上分为“学体简史”及“经典作品鉴赏”两部分；在教学手段上主要通过读书报告会、撰写鉴赏小品、召开鉴赏讨论会等多种方式来完成。 相似文献
3.
潘雁飞 《湖南科技学院学报》2014,(7)
"和"从其渊源看,实际上上是多样的和谐,在儒家多显现为人际与社会的和谐,在道家多预示为人与自然的和谐,在佛家则偏重于人自身灵与肉的和谐。永州阳明山从其"阳和"的本名来看,具备了"阳和"的性格,在当代社会它与台湾阳明山机缘巧合,可以从文化创意角度培育成为一座"和美"之山。 相似文献
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潘雁飞 《湖南科技学院学报》2008,29(11)
瑶族作为一个迁徙不定的民族,在迁徙中书写了自己的历史,蕴含了深厚的丈化意识,这突出表现为在被迫的辛酸迁徙中形成了民族坚忍、自强、奋斗、不屈和向往美好精神家园,以及追求人与自然的和谐的精神。 相似文献
5.
正在来临或部分已然来临的后工业社会与高等教育的大众化几乎同行，后工业社会的种种负价值化特征正在扭曲人与社会、人与自然、人自身的灵与肉。如何才能使这三和谐发展?大众化时代高等教育的个性审美教育是建构这一和谐发展范式的有效途径之一。 相似文献
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《伤逝》中子君的命运是一种怪圈式的化悖论：它表现为新化与积淀的负价值旧化的激烈冲突。冲突的结果是悲剧式的。这种积淀在子君等女子中的负价值化包含三个层次：依附人生积淀、旧礼教积淀和虚幻世界积淀。 相似文献
7.
近五年来由于高等教育的蓬勃发展，我国增加了一大批的新建本科院校，又由于这批本科院校多是从过去的高等师范专科学校升本而来，原来的专科汉语言文学教育专业一变而为综合性的汉语言文学专业，其专科应用型、师范型的特征转化为综合型（带有强烈的师范印记）、应用型的特征。由于升本时只是强调师资队伍建设，图书数量、固定资产规模等，因而升本伊始，在专业建设上和课程设置上多是模仿老本科院校的做法。比如，湖南科技学院的汉语言文学专业便是众多新建本科院校汉语言文学专业的一个典型，湖南科技学院原名“零陵师范高等专科学校”，2002年升本时定名为“零陵学院”，2004年改名为“湖南科技学院”，学校地处湖南永州市，经济上为欠发达地区，是一所典型的地方性新办本科院校。其中中文专业办学历史最为悠久，因为文革后本地区中学亟需大量师资，因而其最初的科学定位就是培养初中语文教师。恢复高考直至2002年升本前，汉语言文学教育专业至少为本地中学培养了70％以上的语文课师资， 相似文献
8.
目前,素质教育是争论得比较热的一个话题,关于素质教育的含义亦莫衷一是,犹如争论什么是美一样.本人认为,与其花时间争论这个公说公有理,婆说婆有理的劳什子,倒不如从素质教育一些细微方面入手,着眼于其宏观培养目 相似文献
9.
潘雁飞 《湖南科技学院学报》2015,(6)
肖献军历史小说《湘妃怨》以历史载籍为基础，通过艺术虚构刻画了二妃作为怨女的形象，具备了了两性情爱的坚贞、家庭和谐的德性、天下的责任等特性，对历史的进程起到了举足轻重的作用，超越了历史载籍中主要由男性创造历史并推动历史的所谓实录现象。小说对二妃显性幸福中隐含着的怨情忧思做了艺术地揭示，较为成功的刻画了蛮荒时代历史可能的一个横切面。 相似文献
10.
潘雁飞 《湖南科技学院学报》2015,(4)
舜帝的廉洁是其廉政的基石,其现实意义启发我们：廉洁从政要具备高度的自我约束意识和自我约束能力;廉洁从政要纯洁自我,从点滴抓起、勿以恶小而为之;廉洁从政要注重对党员领导干部的教育和制度约束;廉洁从政要像舜帝一样身体力行,勤政不辍,体察民生疾苦;如是便可以长久护持一颗廉洁之心。 相似文献