无悔的青春     

王丽端 《图书与情报》2010,(3)

弹指一挥间,花季少女不觉已迈进了"知天命"之年.回首这与书相伴的三十多年,有泪水也有欢笑,但我没有遗憾,有的只是对图书馆工作永恒的热情.每每与同事谈到图书馆工作,总忍不住脱口而出:"图书馆是个清静之地,与书相伴,你也会沾染上书香之气."我很庆幸,在这越来越浮躁的世界中还有一方净土属于我,不,也许说我属于这方净土更贴切吧!  相似文献   

“求最大公约数、求最小公倍数”教学谈     

王丽端 《云南教育》1991,(Z1)

揭示求最大公约数、最小公倍数的算理是教学这部份内容的难点,如果不讲算理,只讲方法,教学中重结论,轻过程,学生便会知其然,不知其所以然。怎样讲清算理?小学教学实验教材(课程教材研究所编)对这个问题作了新的尝试:引入彩条作为学具教具,通过演示操作,直观形象、深入浅  相似文献   

"文化共享工程"在基层图书馆实施的问题与对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

王丽端 《情报探索》2007,(10):75-76

"文化共享工程"是我国的一项公益性文化创新工程。文章阐述了"文化共享工程"在基层实施的目标和意义,分析了建设中存在的问题,提出相应的对策。  相似文献   

闽东地区乡镇图书馆建设思考     

王丽端 《情报探索》2007,(8):31-32

分析了闽东地区乡镇图书馆的现状，阐述如何发挥乡镇图书馆在新农村建设中的作用，并提出具体对策。  相似文献   

为师者做学生的贴心人     

王丽端 《福建教育》2003,(10B):18-18

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乘、除法估算教学     

王丽端 《云南教育》1996,(5)

乘、除法估算教学曲靖师范附一小王丽端“九义”小学数学教材（六年制）在乘数是两位数的乘法和除数是两位数的除法两个单元中，分别增加了乘法估算和除法估算内容。现就这一新的教学内容的编排意图和教学思路，谈点初浅的看法。一、估算教学的意义在日常生活中，有些计算...  相似文献   

“两位数除多位数”教学目标及建议     

王丽端 《云南教育》1992,(Z2)

一、教学内容:六年制第七册4页例4、例5二、教学目标1.使学生掌握用“四舍”的方法试商调商,正确计算除数是两位数的笔算除法。2.渗透“实践第一”的辨证唯物主义观点。3.培养学生认真阅读课本例题的习惯。三、实施教学目标的建议除数接近整十数的除法,是在学习了除数是整十数的除法基础上学习的。根据教学目标,教学过  相似文献   

平行四边形初步认识的教学     

王丽端 《课程.教材.教法》1989,(5)

平行四边形的初步认识,是课程教材研究所编的小学数学实验课本第四册的内容之一。在低年级教学平行四边形还是第一次。对二年级小学生,如何建立平行线的初步概念,初步认识平行四边形的特征,是一个较为棘手的问题。我经过反复钻研教材,正确地掌握教学要求,通过操作、直观,引导学生找出图形的特征,并且初步学会在点子图纸上画平行四边形。 一、课前准备。 学生在入学前大都玩过积木,有一部分学生还玩  相似文献   

倍数应用题教学应注意的问题     

王丽端 《云南教育》1996,(11)

倍数应用题教学应注意的问题曲靖师范第一附属小学王丽端在倍数应用题中，“倍”的概念及相应的“求甲数是乙数的几倍”的内容是最基础的知识。教学中，要充分运用直观教具、学具，引导学生观察操作，逐步一抽象出“倍”的概念。要准确地把握每个例题的作用。如“倍”的概...  相似文献   

优化数学课堂教学的几点体会     

王丽端 《云南教育》1994,(Z1)

对于如何优化课堂教学,我在教学实践中,体会较深的有以下几点。 一、找准知识的起点是关键 数学知识的特点是逻辑性强。知识的链条环环紧扣,螺旋上升。每学习一项新知识,一般都要以前面的知识作基础。因而,备课中教师首先要研究新知识与哪些原有的知识有联系,找准新知的起点,进而设计恰到好处的复习,为学习新知搭桥铺路。如果起点定得低,组织复习的内容简单冗长,复习耗时过多,挤掉新授课的时间,形成喧宾夺主的现象。如果起点定得高,不利于理解接受新知识,不能促成知识的顺利迁移。  相似文献