排序方式: 共有9条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
王传梅 《中国科教创新导刊》2010,(22):113-113,115
大学生英语作文中语言汉化现象比较严重,严重影响了写作质量。本文通过对该现象的表现形式进行分类,分析其产生的原因进而提出相应的解决对策以达到提高英语写作的目的。 相似文献
2.
随着国际交流的日益增加,国家之间的旅游活动日渐增多,越来越多的境外游客来我国观光游览、体验文化。"吃"是旅游中的重要环节,饮食文化作为中国文化的重要组成部分,起着至关重要的作用。本文旨在从跨文化交际视角探讨中餐菜名的翻译策略,使菜名的英译具有较强的可接受性和表达性。 相似文献
3.
随着以计算机技术、多媒体技术、网络技术为核心的信息技术在社会各个领域的广泛应用,获取、存储、处理、传输信息已经成为最基本的社会行为。青少年是应用信息技术的最大群体,作为信息时代的小学《品德与社会》课程,在教学目标、内容、模式、时空等方面也必然呈现出新的特征。1.教学目标由传承走向创新。现代信息技术集文字、图像、声音为一体,包容的信息量巨大,提供的教学资源丰富。在这样的学习环境中,学生必须具备获取信息、更新知识的能力,才能控制和掌握所需信息。因而,学生必须学会根据任务去获取信息,分析、综合、评价、使用信息,使… 相似文献
4.
面对突如其来的“停课不停教、停课不停学”的线上教学革命,高校英语教学也面临着重大考验。该文作者根据自己疫情期间线上英语教学的经验,着重介绍教师如何将立德树人、以学生发展为中心的教育理念贯穿到教学中,线上线下混合教育,实现教学方式多样化,有效进行过程评价,实现评价主体、评价方法多样化,充分调动学生上课积极性。线上英语教学也面临问题和挑战,本文作者提出了一些解决措施,以期为高校英语教师线上教学提供参考性经验。 相似文献
5.
随着中外人文交流的进一步加深,英语人才应当肩负起推进国际传播能力建设、讲好中国故事的重任。因此,培养融通中外的创新型英语人才成为英语学科发展的核心问题。本文基于英语学科发展和国家战略需求,从“全方位育人”、多元主体协同等角度探索了创新型英语人才培育路径,提出了“五个融合”,即英语专业素养与人文素养的融合、英语专业知识与其他学科知识的融合、理论与实践的融合、产教融合与校企合作、多元评价方式与多元评价主体的融合,以期为英语人才培养研究提供依据,从而为国家输送高素质创新型英语人才。 相似文献
6.
王传梅 《试题与研究:高中理科综合》2020,(33):0169-0169
语文综合性学习是一种学生在感兴趣的自主活动 中全面提高语文素养的学习形式。学生在综合性学习中,既能 培养自主学习能力,又能提高语文素养。初中阶段的学生自主 学习能力不强,小组合作学习能够有效帮助学生在自主学习基 础上,通过小组合作,展现学习成果,弥补学习中的不足。 相似文献
7.
8.
王传梅 《淮北职业技术学院学报》2008,7(1):59-60
网络在给学校德育带来新的发展机遇的同时,也给传统的学校德育提出了新的挑战。必须将网络道德教育纳入学校德育体系,充分发挥网络在学校德育工作中的积极作用。 相似文献
9.
1