母爱无言     

王佳慧 《陕西教育》2005,(6):48-48

我从来都不觉得妈妈有多爱我。在外面受了委屈。向她诉说的时候，她从不说半句话，只是默默地听，手里仍旧做她的活。得了奖回来，她只是微微看几眼．又去忙她的；哭泣的时候．她也不会问我为什么．只是悄悄地帮我带上门．又去干她总也干不完的事了……  相似文献   

浅谈视觉形象识别系统在企业中的作用     

王佳慧 《现代企业教育》2014,(14):20-20

随着社会主义的发展建设及完善,企业竞争力逐渐增加,人们对企业的品牌形象也逐渐具体化、视觉化。视觉形象识别系统的范围最广,给人们的视觉感觉最直接。企业的视觉形象识别以视觉传播来传达企业文化、企业理念、服务特点等,是一种企业的抽象表达方式,以标准化、系统化、统一化的表达手法,形成一种企业独有的个性。本文针对视觉形象识别系统在企业中的作用进行深入分析。  相似文献   

拿“方便”说点事     

王佳慧 《青少年日记》2010,(2):53-53

前天去郑州回来途中,当客车行驶到新郑市的时候,司机停车让大家下车方便,看到很多人都下车冲向厕所,我还想暗笑怎么这么多都要“方便”啊。当时我没有多少要“方便”的感觉,再说天太冷了,卧铺上又那么温和,我就没有下去。但是车又开动后没有半个小时,我就有要“方便”的感觉了,而且随着汽车的颠簸,那感觉越来越强烈。想让司机停车吧,又怕人家说刚才干什么去了,再说让一车人都等着你“方便”,也不好意思。结果让膀胱受了一路的罪,真后悔当初没有和其他人一块儿下车。  相似文献   

“互联网+”背景下暖通空调技术课堂教学改革探讨     

王佳慧  杨英  袁建红 《新校园(当代教育研究)》2018,(4)

在暖通空调技术教学中,教师可以充分运用互联网上丰富的教学资源,不断开阔学生视野,提高学生对暖通空调技术的掌控能力。  相似文献   

演进与转身:出版社转型的两种商业模式     

王佳慧 《出版参考》2015,(8):20-21

当维基百科开始侵蚀大英百科的版图,当谷歌开始代替参考书大全,当魔兽世界开始将大型科幻小说视觉化,数字时代对于传统出版的挑战已经不言而喻.破坏性的新技术必然要带来新的生产方式和社会关系.据哈佛商学院教授克里斯滕森的分析,破坏性技术是不被现有的主流客户和企业所看好,然而能够通过不断改进成长为主流技术的新一代技术.对于现有企业,破坏性技术的危险性在于,即使能够拥有和发展这一技术,却由于企业已有资源和能力的局限而无法发展这种技术.  相似文献   

如何在小学陶艺课程中传承与创新黑陶文化     

孙飞  王佳慧 《天津教育》2023,(28):97-98

<正>发展艺术教育是教育领域实施素质教育以来的主要要求。近年来，我国一些学校尤其重视通过运用艺术形式去滋养学生，以促进学生核心素养的形成。陶艺课程的开发构建已经成为现在小学美育课程的主流，利用陶艺课程可以让学生感受中华优秀传统文化的博大精深，还能够增强学生学习的兴趣，但是怎样使传统工艺与现代文创有机结合，构建小学中高段陶艺课程是广大任课教师需要关注的问题。黑陶文化蕴含着中华民族厚德、包容、创新、图强的黄河人文情怀，将小学陶艺课程与黑陶文化的传承与创新相融合，  相似文献   

走出作文困境之路--浅谈情商与作文教学     

王佳慧 《呼伦贝尔学院学报》2004,12(2):89-90

本把情商理论运用于作教学，通过提高学生的情商水平，提高学生的作水平，认为好作是高情商的结晶。学生的情商主要包括兴趣、情感、意志；培养学生的情商主要采取走入生活、开展阅读和赏识学生等方法。  相似文献   

平民立场下对女性良善的坚守——论葛水平小说的创作特色     

王佳慧 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,(5):147-149

葛水平的小说,从最初载于2004年《黄河》第一期的《甩鞭》《地气》稍显锋芒,到又陆续发表的《天殇》《狗狗狗》《喊山》等一系列作品和获得的殊荣,葛水平用她的真诚敲开了文坛的大门,以清新的姿态给沉闷的文坛带来了一缕春风。底层生存的美学建构和雅俗共赏的民间叙事,使作品充满了民间文化特有的诗意想象。  相似文献   

瞧我们这一家     

王佳慧 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(4)

我们一家三口:爸爸、妈妈和我。爸爸是一家之主,他担负着我们一家的责任。他是个热爱生命的人,每天都要锻炼身体。爸爸有一个习惯,那就是爱买彩票。他几乎每个月都把自己工资的一半投入到买彩票之中,妈妈劝他好多次了,他总是不听。爸爸说等他买彩票中了大奖后,就带着我和妈妈出国旅游,再买辆桑塔纳。妈妈说他这是妄想,可在我的心目中,爸爸是一个又和蔼又有梦想的人。妈妈爱打扮。她每次出门前都要描描眉毛,涂涂口红,穿上漂亮的衣服。我和爸爸常常说妈妈臭美。妈妈对我的学习非常关心,每次我学完英语回来,她都要检查我会背了没有,然后再陪我…  相似文献   

为真理而战     

王佳慧 《陕西教育》2005,(12):41-41

星期天,隔壁的亮亮来找我儿子东东玩,我和老公要上街去,临走时,便对这小哥俩说:“你们在家好好做作业,别吵嘴。”两个小人儿捧着我拿出来的零食,边吃边连连点头。将近中午,我们往家赶,走到大院门口,就接到母亲的电话:“你们快回来。两个小东西在打架,怎么拉都拉不开!”我心里一惊:怎么会呢?虽说这两小子都很调皮,平时也常有摩擦,但也只是动动口而己呀。“不能打了!再打就把弟弟打伤了!”刚跑到楼下,我就听到母亲声嘶力竭的声音。推开家门时,母亲正使劲地拽着东东的胳膊,把他从亮亮的身上往下拖,但母亲的力气显然不够用,长得圆滚滚的东东起码有八九十斤,他压在  相似文献