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随着计算机互联网技术的发展,通过网络实现在线学习、在线交流和知识共享已成为发展的必然趋势。基于平台的需求分析,采用.NET技术,设计实现了基于B/S模式的大学生知识共享学习平台。文章阐述了平台的需求分析及构建过程,解析了平台实现的关键技术,为高校师生提供一个知识共享的平台。 相似文献
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[目的/意义] 探讨高校用户使用图书馆OPAC系统遭遇检索失败时提问调整的应对方式。[方法/过程] 以北京师范大学图书馆为例,收集并对OPAC日志数据进行编码,分析用户采取停止检索、平移、泛化、专指及混合方式调整应对失败的情况。[结果/结论] 仅有十分之一的调整不做任何努力直接停止检索;在进行应对的情况中,平移调整最为常见（占44.2%）,其次是泛化调整（占24.4%）,专指与混合调整的情况比较少见。最后,从用户检索技巧培训和系统改进方面提出对策和建议。 相似文献
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[目的/意义]探讨任务类型、用户的认知需求与自我效能对数字图书馆用户检索失败的影响。[方法/过程]以认知复杂度为依据,设计5种类型的任务,招募30名图书馆用户,通过屏幕录制方法收集数据。[结果/结论]研究表明,任务类型和认知需求对整个任务的失败有显著性影响,而自我效能更多的影响检索过程中的阶段性提问失败。具体表现为：用户在完成认知复杂度越高的任务时,越容易遭遇任务失败;高认知需求的用户在完成任务时会遭遇较少的任务失败次数,且对任务的完成程度评价较高;高自我效能的用户则在检索过程中会遭遇较少的提问失败次数。 相似文献
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[目的/意义] 探讨用户在公共检索计算机上进行OPAC检索时遭遇失败的原因,为增加用户对系统的使用体验提供对策和建议。[方法/过程] 以国内某大学图书馆OPAC日志数据为例,从数据资源相关、用户相关、系统功能相关3个角度进行编码和分析。[结果/结论] 总结出三大类、19个具体类目的失败原因:首先,用户相关原因为主要原因,主要体现在用户检索策略方面的欠缺;其次是馆藏缺失问题,以文学类图书居多;再次是系统相关原因,主要体现在空格的"与""或"默认处理上。并从OPAC系统改进、用户培训和资源建设方面提出对策和建议。 相似文献
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学科竞争力与学科布局分析是明确高校学科发展特征的重要分析维度。以Essential Science Indicators分类中Engineering的发文为研究基础,通过对浙江大学等四所代表性高校学科的论文质量与数量指标交叉,综合运用测度宏观布局的象限分析法和测度微观布局结构的梯队分级测度法,分析研究规模和学术影响力,从宏观微观双维视角比较高校学科布局特点和竞争力。研究发现,基于象限的宏观分析法可直观地剖析学科优劣特征;基于细致量化指标的梯度测度法通过横向对比,可从微观视角获取学科的梯队划分以及梯队内部分层。有效分析高校学科竞争力与布局特征,可对高校制定学科规划、优化学科结构布局、加快建设世界一流学科建设提供参考。 相似文献
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