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王彦敏 《小作家选刊(小学)》2011,(8):339-339
朗续训练,必须想方设法调动全体学生全身心地投入,激活学生的读书欲望。要适当地创设情境,创设气氛让学生愿读、乐读、争着读。 相似文献
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在高中英语教学中，语法既是重点又是难点，老师头疼：教了不会，学生头疼，学了不会。常见的做法是老师把所有的与某项语法项目有关的语法规则都全部灌输给学生．老师讲得很全面，很系统。认为学生肯定掌握好了。但实际上一考试发现不是那么回事。 相似文献
3.
王彦敏 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
计算教学是小学数学课程的重要组成部分,通过计算教学可以培养学生对数字计算的敏感度,使学生能够准确、迅速、灵活地掌握计算能力,培养数学思维。计算教学是开发小学生数学能力的重要手段,如何更好地开展计算教学研究,是小学数学教育阶段的重要问题。 相似文献
4.
学生综合能力的培养是应用型人才培养目标建设的一项重要内容。思维能力是各项能力的基础。历史思维能力,是历史专业教育教学培养的一种独有的思维能力,它具有广泛的"应用"特征。从六种历史思维视角切入是学生历史思维能力培养的重要途径,课堂教学设计、课堂教学组织和驾驭及课程论文写作和讨论课设置是该能力培养的重要举措。 相似文献
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当前,媒体竞争日趋激烈,新闻改革逐步深入,与民生贴得最近的民生新闻正致力于提升每条新闻的看点,千方百计让新闻更鲜活、更有吸引力。在这一系列工作中,作为民生新闻的编辑,也面临着巨大的挑战和考验——编辑工作从来都 相似文献
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社会进步、弃旧图新，如果没有对文化因素的充分关注和掌控，再美好的理想也难以成为现实。因此，任何时候、任何情况下，都不能忽略文化在社会历史进程中的存在，都不要忽视文化因素对社会历史发展的影响。[编者按] 相似文献
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叙述、阐述、讲解是历史教学中三种基本的讲授方法。在教学中，教师往往偏重叙述、阐述法的运用，对讲解法却有些重视不够。讲解法在历史教学中的作用是不容忽视的，它的运用，可以加深学生对历史事物的理解，拓宽知识面，理清繁杂的历史线索，澄清一些模糊的认识，更好地完成教学任务。 相似文献
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民生新闻这种节目形态从20世纪末开始出现,在2002年至2005年达到巅峰。业界普遍把民生新闻的发展分为三个阶段:碎片化的原始状态;民生关怀的深度开掘阶段;以民生新闻为品牌的延伸开发阶段。近几年,民生新闻节目受到新媒体特别是网络的冲击较大,如何打造民生新闻的核心竞争力?如何突破民生新闻发展的"瓶颈"?业界人士对此一直在不停地认真探索。而民生新闻栏目开展民生活动无疑是其中一项重要内容。民生活动是用"大民生"的眼光创新民生节目 相似文献
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她,把人生最美好的时光,献给了边疆的教育事业;用生命中最富华彩的乐章,陶冶了千百个花样儿童。她,浓缩了一个个精彩的瞬间,放大给无数个平凡的日子;打点起36年的足迹和18载激情岁月,默默地封存在北国古城黑河的一隅。 对于这位黑河市教育专家、市级“十佳公仆”谭芸,或许人们已熟悉了她那说干就干、雷雳风行的军人气 相似文献