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新版旅游大类目录和简介破解了职业教育滞后于快速发展的文旅产业的难题,促进了现代旅游体系、旅游新业态与职业教育逻辑的深切适配,体现了中高本一体设计和层次贯通、数字化升级改造等特色。目录和简介要通过组织系统学习、创新数字应用场景、完善实训实习环境、深化“三教”改革、促进纵向贯通横向融通等方式切实做到落地实施,以对接产业升级,推动旅游职业教育高质量发展,更好地服务国家发展战略。 相似文献
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成人中专作为特殊时期的特殊产物,兴起于上世纪80年代初,曾在青壮年职工文化、技术补课工作中发挥了主力军作用。但近年来成人中专却遭遇了前所未有的规模萎缩、事业滑坡的潜在危机,文章对此进行了归因分析,并就如何调整发展战略,摆脱困境提出对策与思考。 相似文献
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近年来，随着我国国民经济的持续增长和旅游“黄金周”的出现，我国旅游业出现了前所未有的热潮。同样，旅游教育也呈现出勃勃生机，到２０００年底，全国共有旅游类中等职业学校９４３所，在校学生２５．４３万人。然而，我国的旅游教育起步较晚，大部分旅游中等职业学校是在２０世纪９０年代新办的。为了全面推进素质教育，深化职业教育教学改革，规范教学，保证质量，教育部职成教司委托全国旅游职业教育教学指导委员会对“旅游服务与管理”专业进行了教学调研和课程改革。历时一年的调研，课题组完成了该专业的整体教学改革方案和主干课… 相似文献
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在各类教育中，与经济和社会联系最为紧密的是职业教育。它是将生产技术装备和科学技术转化为现实生产力的最直接、最有效的途径，是把人力资源转化为智力优势，是把智力优势转化为现实生产力的重要桥梁，也直接关系着经济的发展和民族兴衰。本文就近百年来我国职业教育的产生、发展作一回顾与比较。 相似文献
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旅游类教材是旅游教育实现其教学目标的重要载体,向来受到旅游教育界高度关注。中国旅游出版社和旅游教育出版社是我国旅游教材出版的中坚力量。本文拟抽取这两家出版社2010年出版的旅游类教材作为研究样本,通过对出版现状的描述和编撰思路的比较,对我国旅游类教材的出版状况进行调研分析,并对未来旅游类教材的编撰与出版给出建议。 相似文献
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高职核心课程渗透式结构模型研究 总被引：1，自引：0，他引：1
我国现行的高职教育课程结构模式主要是模块式的,传统的模块式课程结构主要是叠加式扁平课程结构,有利于职业能力扁平式的分解,但难以满足层次化职业能力培养的需要.为了满足这种需要,必须建立层次化的而不是扁平式的、渗透式螺旋上升的而不是简单叠加的课程结构. 相似文献
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德国职业教育体系的成功,不仅在于其简单的"双元制"模式和独具特色的课程及教学模式,更在于其在专业、课程设置及教学过程中体现出来的人本关怀、理性光芒和社会责任意识。对我国高职教育的改革与发展提供若干启示:提升"以人为本"的职业教育理念,积极开展"人本教育"理念统摄下的课程体系改革,人才培养模式改革、课程教学和评价方式改革。 相似文献
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面对现状中专学校怎么办？王昆欣随着高校招生量的逐年增加，普通高中升学率也随之上升，“读普高上大学”对初中毕业生有了更大的吸引力。另一方面职业高中的勃蓬发展，在校人数迅速增长，对中专生源产生了直接影响。职高、中专同属中等职业技术教育范畴，但职业学校大多... 相似文献