排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
兴趣是最好的老师。学生对英语拥有了极大的兴趣,就相当于拥有了一把打开英语学习殿堂的钥匙。这种兴趣的趋向性越强烈,学生对英语学习的渴望也就越强烈。如何提高农村学生学习英语的兴趣,培养英语学习的积极性,从而让农村学生对英语乐学、善学、会学呢？ 相似文献
2.
我们知道,“教书育人”是教师的基本职责。如何在课堂教学中利用所教学科的空间进行“育人”,这是作为我们教师不可回避,并且值得深思的问题。不同学科在课堂教学中的“育人”要求和“育人”时机各有不同,在英语教学中如何进行“育人”,具体地说,如何让情感教育在英语教学中充分发挥催化作用。我认为以下几点应引起重视。 相似文献
3.
一、教学课型：听说课（45分钟）人教版《英语新目标》（goforit）七年级下册第七单元Sec—tionB第一课时1a-2c的内容。 相似文献
4.
在英语的教学中。我们要首先设计好学案．只是很关键的一环．对于课堂效果非常重要。一．学案设计在学案导学中的重要作用“学案导学”教学法是一种新型的教学模式．“它是指以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。”这种教学模式改变过去教师单纯讲、学生被动听的教学状况,旨在通过学生的自主学习,培养学生的自学能力．充分体现教师的主导作用和学生的主体作用。使主导作用和主体作用和谐统一．发挥出最大效益． 相似文献
1