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软土地基强度特性与工程应用探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
针对软土地基的工程性质，分析了不同勘测试验方法测定的地基强度的差别以及影响测试结果的因素，对比了各种测试方法随土样深度的变化所取得的强度及其适用性；对软土地基强度测试方法的适应范围提出建议；分析了施工过程中软土层强度增长原因和增长幅度，借此提高设计精度，降低工程造价。 相似文献
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王永海 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(4)
主体的本质特点是主动性和独特性,主体活动的内在机制、功能及其活动规律构成介于自然实体和社会实体之间的心理实体,这恰恰是心理学的研究对象。现代心理学以大量实证的材料表明,主动性和独特性是心理实体的固有属性,这就为人所以成为现实主体提供了条件和可能。 相似文献
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王永海 《河北北方学院学报(医学版)》1995,(1)
患者张××,31岁,住院号42342,孕5产1,既往体健,平素月经规律,末次月经94年6月23日,预产期95年3月30日,闭经40天出现早孕反应,孕3个月时自然消失。从闭经3个月开始,常觉下腹部隐隐作痛,但均能自行缓解。于入院为前5天,疼痛较以 相似文献
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《登鹳雀楼》是盛唐诗人王之涣的一首五言绝句,描绘了落日山河的苍茫壮阔景色,抒发了雄浑豪迈的情怀,很富有启发性.《题西林壁》是北宋文学家苏东坡的一首理趣诗,描绘了庐山秀丽的景色及其观感.这两首诗都描绘了祖国大好河山的壮丽多姿,并蕴含着一定的生活哲理.本文试就两首诗在写景、立意、结构等方面的特点做简单比较. 相似文献
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在阅读教学中,恰当地运用朗读手段,可以帮助学生理解课文内容,发展语言,发展思维和陶冶情感。因此,语文教师要注重阅读教学中的朗读指导:教师范读,感染学生;依据教材,指导朗读;重点段落,着重朗读,熟读成诵,激发兴趣。 相似文献
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对初中文言文传统教学的反思 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,对文言文教学方法的研究和讨论似乎日渐稀少,人们在积极推进素质教育的时候,很少顾及文言文教学。有一件事情曾令笔者震惊,一次考试中有两道题,一道是作文,请学生设想一个灾难场面,并想象自己和朋友如何自救逃生。学生写的内容五花八门,想象很丰富,但有一点引起我反感：学生在介绍自己的朋友时,大多取的是外国名字,有日本名,也有美国名,却很少给自己朋友取中国名;灾难地点遍及世界各地,从东京、纽约到亚马逊热带雨林都有,但却很少提到中国。我们不能说学生们崇洋媚外,但有一点可以肯定,他们已经潜移默化地受着外来文化的影响,而这种影响是深远的。另一道题是叫学生随便写三句古代诗歌中描写鸟的诗句。题不难,但有相当一部分学生无从下笔,这是一个危险的信号。 相似文献
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王永海 《河北北方学院学报(医学版)》1995,(1)
本文对40例晚期妊娠妇女,观察破膜加蓖麻油引产的效果,结果发现能发动并增强官缩,缩短第一,二产程,降低催产素使用量,降低剖宫产率等作用,用药安全,方便,有利于推广使用。 相似文献