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正电视剧作为一种综合艺术,除却自身的可观性、商业性、娱乐性等特点以外,其传播的多次性及其所蕴涵的思想文化性对于展现国家文化底蕴、传播民族文化风采,乃至塑造国家民族形象都有着不容小觑的作用。从《一口菜饼子》至今,中国电视剧几十年的发展基本呈现持续繁荣的态势。从年产量来看,自进入新世纪以来,中国电视剧生产年产量突破万集,每年均以近千集的速度增长,到2012年更是创下17000集的历史新高,虽然在2013年这个数量理性回 相似文献
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播音主持的理论现状与实践发展显现出播音主持批评研究的紧迫性与必要性。本文从学术发展、实践需求、媒介变化的层面分析了播音主持批评的可能性,从学科自身及相关学科的层面探讨了批评的可行性,从本体、功能、主体、客体、方法、标准等六个具体方面论证了如何构建批评的系统性,以期对播音主持批评研究体系提出基本的框架布局。 相似文献
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王秋硕 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(2):14-16
2013年的中国电视荧屏中,各类电视节目百花齐放、众声喧哗。但细究其现状便不难发现,引进节目笑傲市场,本土原创相对匮乏。中国电视节目原创力要想从危机中实现突围,不仅要借力国家支持,更需其自身从文化内涵、人才战略、优势探求、发展创新以及新媒体等多方面入手,最终实现中国电视荧屏原创节目的振兴以及文化产业的发展。 相似文献
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三维教育目标——最初是由美国著名的教育心理学家布卢姆为了完善教育目标的完整性提出的,然后教育部结合我国的教育实际情况印发的《基础教育课程改革纲要》指出国家课程标准应对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。即新课程标准的六项基本要求。 相似文献
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一、媒介生态环境概述
媒介生态环境是近年来新闻传播学研究的一个新领域,其研究对象是媒介活动与环境之间的关系."媒介并不是孤立存在的,它也是一种社会子系统,是社会的有机组成部分,它的存在与发展与其他子系统诸如政治、经济、文化等也存在着密切的关系,这种关系的总和即是媒介的生态环境."[1] 相似文献
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播音主持艺术批评是对与播音主持艺术相关的一切人员、活动、作品、理论、现象、思潮等事项的解释、分析、判断和评价.播音主持艺术批评既有一般批评学的范式共性,也有自身特性.展开对播音主持艺术批评共性与特性的研究,有利于深入理解播音主持艺术批评的内涵、凸显播音主持艺术批评的独特性、揭示播音主持艺术批评的本质. 相似文献
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