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以人为本的图书馆人才培养策略浅探 总被引:6,自引:0,他引:6
人类已跨入21世纪,世界正在进入一个以知识经济、信息技术为标志的高科技时代。随着时代的发展,人才素质不断被赋予新的内涵。21世纪对于图书馆人才的基本素质要求是:①具有进取、创新精神;②具有高尚的思想品质和时代责任感;③具有明确的奋斗方向;④具有观察、思考和分析能力;⑤具有较强的容纳、吸收知识的能力;⑥具有广博的知识储备、较深的专业知识、较广泛的交叉学科前沿知识;⑦具有全球意识和国际竞争意识,具有国际交流能力和国际合作精神。针对21世纪对图书馆人才的要求,结合我国图书馆事业发展的实际,笔者认为应从以下几个方面来加强… 相似文献
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在语言的学习过程中,听力是复杂和重要的技能。很多英语学习者在培养听力理解方面有困难。文章分析了听力理解过程中学习者面临的困难并力求探索这些问题和课堂教学的关联以及对课堂教学实践的启示。 相似文献
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王纪元 《和田师范专科学校学报》2009,28(5):62-63
教育的终极目标是人的培养和人的发展,对学生能力的培养和素质的提高也是不容忽视的。本文着重探讨了高职英语专业ESP的教学模式及对ESP人才的培养方向。 相似文献
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为促进兵团基本公共服务均等化的实现,选取2001-2011年间兵团十四个师基础设施、义务教育、公共医疗卫生及社会保障四个方面的多项数据,运用综合评价方法和变异系数法对兵团基本公共服务均等化水平进行测度与评价。研究发现,兵团基本公共服务及选取的各组成部分的均等化水平均随着时间推移呈降低趋势,兵团基本公共服务四项内容中均等化程度由高到低排列依次是基础教育、社会保障、公共医疗卫生、基础设施,不均等的主要原因在于地理区位差异大、区域间经济发展水平差距较大、独特的财务管理体制制约以及优秀人才的缺失,并提出对策建议。 相似文献
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英语写作课程档案袋评价的研究 总被引:1,自引:1,他引:0
英语写作课程中采用档案袋评价这种新的学业评价方式有助于提高学生的英语写作兴趣和能力,纠正传统考试重结果、轻过程,重知识、轻能力的弊端,并能对学生英语写作过程中的行为、情感、策略及文化意识进行全面评价,有效地促进学生的自我评价、自我反思、合作学习的积极性,进而促进学生的自我发展。 相似文献
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营口市档案局按照国家、省局关于档案教育培训的要求,以“学用结合、按需施教、注重实效、补充提高”为原则,结合营口市的实际,积极主动地开展档案教育培训工作,做到了严格管理“四统一”,抓好教学“六环节”。 相似文献
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