提高小学生阅读能力的有效途径     

田晓丽 《河北教育》2011,(8)

  相似文献   

小学作文教学“五步曲”     

田晓丽 《教育实践与研究》2013,(7)

教师指导写作,要善于激发学生的写作兴趣,训练学生观察周围事物的能力,培养学生的想像力,注重积累,以读促写,导写导改,同时教师还要敢于“下水”,这样才能使畏惧作文的学生在写作天地发挥出最大的潜力.  相似文献   

考虑心理情绪因素的风险企业价值及投资决策分析     

顾婧  陈豪  田晓丽 《软科学》2013,27(8)

在双边道德风险框架下的最优努力程度模型的基础上,讨论了风险企业家和风险投资家的心理情绪因素对风险企业价值和投资决策的影响,结果表明:风险企业家和风险投资家的适度自信都能够抵消道德风险的影响,风险企业家过度自信的心理会导致风险企业价值降低,但可能使净收益为负的风险企业得到投资,风险投资家的过度自信会使得风险投资家在投资决策中存在过度反应;风险企业家的消极保守也会使得风险企业价值降低且可能使净收益为正的风险企业遭到拒投,风险投资家的消极保守会使得他在投资决策中反应不足.  相似文献   

专业引导与思想教育有效结合实证研究——以河北金融学院为例     

田晓丽  安云芳  薛晓静 《科教文汇》2013,(16):31-31,35

随着高校教育改革的不断深入,招生规模的不断扩大,大学生思想教育工作面临着新的挑战。河北金融学院以培养具有创新精神和国际视野的应用性人才为出发点,通过实践研究对建立健全专业引导和思想教育工作有效结合进行积极探索。  相似文献   

区域性专门网络媒体已有的问题和未来设想——以广西新闻网东盟频道为研究案例     

田晓丽  王磊 《科协论坛》2010,(4)

旨在通过研究,某一区域专门网络媒体可能存在的不足和问题,并试图提出基于市场的,可行的解决方案,以提高媒体的传播能力和运营能力.  相似文献   

爱心铺就育人路 阳光播撒暖心田——从爱心教育谈大学师德建设     

甄跃辉  田晓丽 《科教文汇》2010,(1)

教师是学生的启明灯,教师的言行直接影响学生价值观的形成。教学育人是教师的天职,在做好教学的同时加强育人是教师义不容辞的责任。本校教师以身作则、悉心教导、恪尽职守,为我校师德建设做出了巨大贡献。  相似文献   

浅谈小学语文教学中的课堂提问策略     

田晓丽 《中国科教创新导刊》2013,(21):70-70

课堂提问是启发式教学的"常规武器",能否做好课堂提问环节,对于语文课程教学目标的有效达成有重要的意义。对此,笔者拟从教学实际出发,浅谈当前语文课堂中的提问环节策略,以期对今后的语文教学提供有益的经验借鉴。  相似文献   

多媒体教学“弊端”分析与思考     

张季  田晓丽 《中国电子教育》2011,(2)

一在当今高校课堂教育中,多媒体教学已经成为普遍趋势。经过近几年的飞速发展,多媒体教学技术日臻成熟和完善。多媒体教学以其教学内容题材丰富、形象直观,教学形式多样化,课堂信息量大,效率高等优势,有效地促进了高校教学效果的提升,在很  相似文献   

高中英语完形填空解题策略与方法谈     

田晓丽 《语数外学习(高中版)》2014,(10):79-79

一、完型填空解题前策略思考 完形填空是一种测试学生综合语言运用能力的填充式测试方法,是对考生实际应用英语的能力和语感的全方位考查,是从语篇的角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的综合运用能力和学生对英语习惯用语的熟悉程度以及语法规则的灵活运用能力。这就要求学生不仅要有扎实的语言基础知识,还要具备灵活运用语言知识的能力。  相似文献   

谈多媒体在数学教学中的优势     

田晓丽 《河南教育》2006,(Z1)

多媒体教学是教育现代化的一个重要标志。近年来随着科技的进步、计算机的普及,多媒体在数学教学中的作用越来越大。恰当运用多媒体教学手段对提高学习效率,全面培养学生的素质起着重要作用。多媒体采用文字、声音、色彩、动画、图形等方式传递信息,将学生的视、听、触觉等都调动起来,让学生容易理解和掌握知识。因此,与传统教法相比,多媒体教学有着明显的优势,主要表现为以下两个方面:一、充分利用图形说话,突破教学难点中学生的抽象思维能力处于发展完善阶段。问题的抽象性有时会成为学生学习的一个障碍。仅凭教师口头讲解,难以让学生对问…  相似文献