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大学非英语专业的学生虽然都有较为牢固的语言、语音和语法基础,掌握了大量的词汇,常常是能够识得或听懂文章中所有单词,但因为在大至社会文化、制度、宗教、习俗等方面,小至对某一单词的背景,情感色彩等方面知识的缺乏,因此,往往是能够认读文中的每个单词,却不能较好的理解整段文章的内容。 相似文献
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版本图书馆和一般图书馆在收藏重点、目的、服务模式上都存在不同。中国版本图书馆和黑龙江省版本图书馆由于目的和职能不同,二者的馆藏书目数据资源形式和利用各具特色,在它们各自完善的过程中可以互相借鉴、共同进步。 相似文献
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从创新2.0理论沿革和模式探索的角度,分析了在知识社会中城市管理领域公共服务创新所面临的机遇与挑战;论述了创新2.0与城管公共服务模式的创新;介绍了北京市城管执法局从城市管理实际问题出发进行的面向创新2.0城管地图公众参与平台建设的探索,并对市民参与、社会协同、“共建、共享、共治”的面向创新2.0的“城管地图”公共服务模式创新案例及其在社会管理与公共服务中的应用进行了分析。 相似文献
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教学实践证明,学习语言重在交流.随着我国英语新教材的推广使用,英语教学正在发生着深刻的变化,英语口语表达能力的培养已越来越受到重视.而英语口语教学应充分运用传统与现代媒体技术手段,把录音机、计算机、网络技术等引进课堂,充分发挥其优势,吸引学生积极参与教学活动,促进学生口语的快速提高. 相似文献
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大学非英语专业的学生虽然都有较为牢固的语言、语音和语法基础,掌握了大量的词汇,常常是能够识得或听懂文章中所有单词,但因为在大至社会文化、制度、宗教、习俗等方面,小至对某一单词的背景,情感色彩等方面知识的缺乏,因此,往往是能够认读文中的每个单词,却不能较好的理解整段文章的内容。 相似文献
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田禹 《新课程导学(上)》2012,(14)
在现代教育中,实验教学是一种创新型教学模式,符合素质教育需求,有利于学生获得数学知识,提升他们的数学素养,培养学生科学探究意识.同样,在初中数学教学中,教师可依据教学内容、教学目标,以及学生认知结构与认知特点,有效开展实验教学,引导学生利用相关工具来动手操作,如制图与测量工具、模型、剪刀、纸张等工具,让学生于实验活动中学会观察、学会思考、学会归纳等,进而体验知识的形成与发展过程,并增加情感体验,加强师生互动,充分发挥学生潜在能力. 相似文献