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中小学校园网络作为学校重要的基础设施，是教育现代化的重要标志之一。如何合理有效地建设校园网络是一个迫切需要解决的问题。本文从硬件配置、软件资源、技能培训三个方面阐明了在中小学校园网络的建设中要始终注意以应用为本的观念。 相似文献
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为推进教育信息化建设,促进教师专业化发展,提高中小学教师教育技术能力水平,按照教育部制定的"全国中小学教师教育技术能力建设计划",全国各地陆续开展了以信息技术与学科教学整合为主要内容的教育技术能力培训,全面提高广大中小学教师实施素质教育的能力水平。我市目前已基本完成初级培训,即将开展中级培训。然而由于实践中我们把焦点主要放在培训的设计和实施上,忽略了培训后将知识运用于教学实践的管理,导致培训成果不能有效转化 相似文献
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第三方评价是提高职业教育教学质量、促进职业教育内涵发展的需要.我国第三方评价刚刚起步,受第三方评价环境不完善等因素影响,第三方评价在职业学校尚未实质开展.自学考试公正权威,开放灵活,费用低廉,贴近行业企业,专业体系及考试标准与职业教育存在一定程度的吻合,依托自学考试平台可以有效解决阻碍职业教育第三方评价有效开展的一系列问题,构建一套经济可行、公正权威、容易推广的第三方评价体系. 相似文献
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申瑞杰 《中国现代教育装备》2008,(6):140-141
国家要求在全社会实行学历文凭和职业资格证书并重的制度,“双证书”制度也在很多职业学校得以推广,但是目前社会上证书考试种类繁多、证出多门,证书考试的选择与规划直接决定了能否实现国家推行“双证书”制度的根本目的。本文从证书考试观、证书考试的选择以及证书和教学的融合三个部分对IT证书考试的规划进行了阐述。 相似文献
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当前经济条件的逐渐优化,人们的生活质量也得到了很大提升,带动了各行各业快速的发展和改善。尤其是在铁路工程建设方面,国家一直坚持在原有的基础上不断改进和完善,永不停歇地发展并前进着。对铁路等道路进行基础设施的建设,是当前交通事业和铁路行业的首要任务,在进行这项工作的同时也会产生许多线路上的各类病害问题,因此对铁路的线路进... 相似文献
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在"中接专"试点工作中应坚持以就业为导向。坚持以就业为导向是"中接专"应用性与职业性的内在要求,是"中接专"健康发展的基础。"中接专"只有坚持以就业导向,树立就业导向的办学思想,构建以就业为导向的专业考试计划,改革教学模式,建立多元化的考核评价方式,将职业生涯教育贯穿于整个教育教学环节,才能切实提高学生的综合素质与竞争能力,培养符合市场需求的应用型高职人才。 相似文献
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中小学教师教育技术培训在各地得到广泛的开展,然而受训教师的教学行为并没有明显的改进,没有达到《全国中小学教师教育技术能力建设计划》的要求。本文从中小学教师教育技术培训的现状出发,探讨引入绩效管理,促进参培各方的积极性,统一目标,增强培训后的支持、指导与帮助,切实提高中小学教师教育技术水平。 相似文献
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NIT是全国计算机应用技术证书考试(National Applied Information Technology Certificate)的英文简称,它是教育部考试中心推出的计算机应用技能培训与考试系统.该系统借鉴了英国剑桥大学考试委员会举办的剑桥信息技术(CIT)的成功经验并与之接轨,自推出以来,受到社会的热烈欢迎,考生人数逐年增加.江苏省教育厅曾专门下发文件,要求在职业学校中推广NIT,不少学校已将NIT纳入了教学计划. 相似文献