排序方式： 共有19条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
课例研究是我们在传统的校本教研制度与活动基础上的发展与创新。它是在大学教授与学科教育专家、研修人员的指导下,我们一线教师亲历的一次规范、专业的课堂教学研究与改进的全过程。课例研究最基本的前提假设是：教师知识是情境的知识,教学智慧是群体的实践智慧,因此,它通过以课例为载体的伙伴互助、实践反思、专业引领、 相似文献
2.
正课例研究是我们在传统的校本教研制度与活动基础上的发展与创新。它是在大学教授与学科教育专家、研修人员的指导下,我们一线教师亲历的一次规范、专业的课堂教学研究与改进的全过程。课例研究最基本的前提假设是:教师知识是情境的知识,教学智慧是群体的实践智慧,因此,它通过以课例为载体的伙伴互助、实践反思、专业引领、 相似文献
3.
台湾省行政长官公署论析(1945.10—1947.4) 总被引：2，自引：0，他引：2
194 5年 8月 1 5日 ,日本天皇正式发布日本政府无条件投降“诏书”。中国台湾的受降典礼于 1 0月 2 5日举行。中国受降代表、台湾省行政长官兼台湾警备总司令陈仪接受日本投降代表、台湾总督兼第十方面军司令官安藤利吉投降。随即 ,国民党政府在台湾设立了行政长官公署。 1 94 7年 4月 2 4日 ,即“二·二八”事件后不久 ,南京国民政府下令改组台湾省行政长官公署为台湾省政府 ,由魏道明出任台湾首任省主席。那么 ,战后国民党政府在祖国大陆除东北以外普遍设立的是省政府组织 ,它何以在台湾设立行政长官公署 ?行政长官公署又为何在台湾仅存留… 相似文献
4.
英语谚语的文化内涵与翻译方法 总被引：4，自引：0，他引：4
白纯 《黑龙江教育学院学报》2003,22(1):84-86
研究英语谚语的翻译,首先要了解其文化内涵,任何一种语言中的谚语都带有强烈的文 化特征和浓厚的民族持色。其翻译方法主要有四种:直译法、意译法、套译法、直译兼 意译。 相似文献
5.
6.
由于英语和汉语自身的结构不同,英语和汉语的节奏也有明显的差异。通过对英语和汉语的节奏的特点进行对比,可以找出两种语言常用的节奏型,并对其为了达到其节奏型而采用的方法和作出的调整进行分析和列举,能够使广大英语学习者在今后的英语学习过程中注意到英汉语不同的节奏特点,提高自身的英语能力。 相似文献
7.
白纯舵 《北京教育(高教版)》2013,(3)
自主创造性教学文化建设,是基于我校的核心价值观和办学理念形成的发展目标,主要包括课程教学、教学研究、教学管理三个具体领域的文化建设.自主创造性教学文化建设,追求学校发展的生命力,为师生营造具有自主创造性的氛围,让学校成为师生快乐成长的乐园.
自主创造性课堂教学文化的形成
课标指出,课堂中生生之间、师生之间要进行平等的对话.学生学有兴趣是形成自主创造性课堂的标志.
提升有"质"的兴趣.每节课教师都要让学生有发现的过程,让学生对知识的学习保持比较浓厚的兴趣,让学生经历"新奇",获得新鲜体验.培养学生领导力、沟通力、自立能力和团队合作能力. 相似文献
8.
白纯 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2004,6(3):24-29
划分阶级成分是土地改革中极其复杂而又重要的工作，是决定土地改革运动能否健康发展的关键。苏南农村土地占有关系复杂，地少人多，平均占有量少，工商业及副业发达，又兼有田底权、田面权之分，义田、义庄、义仓、义宅比较普遍。因而苏南农村虽然也存在封建剥削，但在表面上阶级矛盾得到了缓和，农民对地主的仇恨心不强，给土地改革的发动带来了困难。针对苏南农村的特点，苏南区委对各类阶级成分的划分制定出了详细的规定，通过农民与地主面对面的激烈斗争，充分地发动了群众。在这一过程中，也出现了一些斗争过火和错划、漏划的问题。本着实事求是的精神，苏南区委对此偏差进行了纠正，取得了较大的成绩。苏南土改通过划分阶级成分和反封建斗争，消灭了地主阶级，摧毁了苏南几千年来的封建统治，巩固了人民民主专政，开始了农村经济建设的新篇章。 相似文献
10.
正在当代特色办学的潮流中,建设学校特色项目已经成为众多学校的重要发展目标。在现实中,很多学校或具有(或正倾心打造)一个或多个特色项目,或特别不同于其他学校。就学校特色项目的确立原因来看,不少学校是因为学校的师资特长、部分教师的持续努力、校外的资源、地方的特色、领导者的主观倾向、学生的直接需要,或其他的一些偶然因素。在当代学校追求内涵发展和文化办学的趋势下,因为上述原因而确立的学校特色面临着再建设的任务,需要将学校特色项目改造为学校文化特色项目。从学校特色项目到学校文化特色项目, 相似文献