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秦林楠 《大观周刊》2012,(20):256-256
世界万物都是有感情的.情感于物尚且重要.更何况我们的教育对象是学生。传统的语言教学模式常常不可避免地受到现实应试教育的羁绊.只注重对语言知识的传授而忽略了情感与认知的统一,从而难以实现以情辅教、以情助学。现在《高中英语课程标准(实验)》明确指出:“高中英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。  相似文献   
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