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高校学生情感教育应从"学生成人"的角度出发,承载校园文化育人使命,续接时代发展所需要彰显的社会价值情感与认同。本文从情感教育行为价值判断分析多维学习需求的学生素质要素,以情感教育行为的运行调试来启发学生精神品质培育,探究情感教育行为的本体功能来强化多维学习的学生角色定位。 相似文献
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<正>在电视媒体卖方市场时代,电视媒体资源供不应求,也就无所谓电视媒体之间的竞争。在这种情况下,媒体只要坐在家中,静候客户的到来就够了。随着电视媒体进入买方市场时代,所有的这一 相似文献
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