排序方式： 共有13条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
国内网上书店的现状、问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
网上书店在我国已有几年的时间,虽然从数量上讲有了一定的发展,但从销售业绩上来说却不尽如人意。目前国内尚无一家在网上零售领域形成领先优势的网上书店。那么造成这种现象的原因是什么呢?北京大学新闻与传播学院编辑出版专业的师生对这个话题,采取了网上辩论的形式,大家发表了自己的见解。 相似文献
2.
罗康 《少年文艺(南京)》2008,(3):16-17
张爷爷店铺小通讯员罗康报道"老张,给我留棵白菜!""张爷爷,我老爸最爱吃你店里的辣椒,给我留一斤!""张老,给我留……"星期天一早,老爸老妈赖被窝,要我去荷花菜市场旁边的"放心蔬菜店"买菜。老远我就看见店门前排着长龙,有老 相似文献
3.
罗康 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
《新课标》的实施客观上要求语文教师必须采取新的阅读教学策略。所谓阅读教学策略指的是为实现教学目标而进行的对教学内容、教学方式、教学过程等方面的策划与选择,它要解决的是怎样教和怎样学的问题。在新课程背景下,关于初中语文阅读教学策略的探讨应该是多角度、多方面、多层次的,本文就笔者几年来的阅读教学实践提出几点个人看法。 相似文献
4.
目的:比较在大棚栽培下不同辣椒组合的早期产量与经济效益,为新品种的审定及椒农对高产高效辣椒组合的选择提供参考。方法:种植19个辣椒组合材料,采用单因素完全随机试验设计,测定其早期产量和经济效益,并对部分产量构成因子进行分析。结果:不同辣椒组合的早期产量和效益的差异达到极显著水平,绿果类组合1117×1111产量最大,其次是紫果类组合FL-2×1111PYTZR-1-2-2,产量分别达3 890.83和2 313.71kg/667m~2,效益达7 780和4 626元/667m~2。不同辣椒组合的株高等产量构成因子达到显著差异水平,产量与开展度、果实个数、果重、果宽等成显著正相关,而与株高和果长相关性不显著。结论:常规种植时优先选择绿果类辣椒组合1117×1111;特色种植时选择紫果类辣椒组合FL-2×1111PYTZR-1-2-2。 相似文献
5.
罗康 《课堂内外(高中版)》2022,(1):21-25
Q 老师您好!我有一个从小玩到大、还算熟悉的朋友,双方家长也都认识.上高中后,我们被分到了同一个班,但我们的关系却止步于"普通朋友",没能成为好闺蜜,原因就是她总在疯狂踩我雷点.我不喜欢她在我们的一些共同朋友面前聊我小时候的经历,比如她和同学说我小学因为跟人打架把门牙磕缺了一块,还抱着老师哭的事.她用我的经历引得大家哄... 相似文献
6.
罗康 《中小学心理健康教育》2024,(1):52-55
<正>【创作理念】《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》对于高中生的培养内容当中提到，要帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力，形成良好的意志品质。阿德勒的个体心理学当中传达了一个理念：不应该把人生看作一条延伸的线，人生是无数个点，每一个点或精彩或平淡，都是组成人生意义的重要部分。面对生活中的挫折和困难，如果一味跳过、逃避，那么会错过很多人生的风景。 相似文献
7.
8.
罗康 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(9):25-27
环境报小通讯员罗康报道"老张,给我留蔸白菜!"张爷爷,我老爸最爱吃你店里的辣椒,给我留一斤!"张老,给我留……"2007年4月18日,星期天一早,老爸老妈赖被窝,要我 相似文献
9.
为改善当前校园网中存在的问题,在校园网中应用云存储技术进行数据管理是必然的发展趋势。本文分析了校园网在存储方面的性能需求,进而对云存储在校园网中的应用进行了讨论。 相似文献
10.
罗康 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(5)
教育部在全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）中指出：“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大影响，数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术……，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”多媒体数学课件作为现代信息技术在数学教学中的一种应用形式，在数学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式等方面充分发挥了信息技术的优势。数学课件是信息技术与课程整合的一种形式，它与传统的数学教学有着密切联系… 相似文献