中学图书馆如何更好为教师服务     

罗永倩 《图书馆杂志》1995,(2)

中学图书馆的服务对象明确,读者文化程度较整齐。本文从阅读心理,阅读兴趣和能力方面,对教师读者进行分析,探讨中学图书馆如何开展有针对性的服务方式。1了解教师读者的阅读心理及需求特点,提高读者工作的主动性。教师,是具有一定科学文化知识的脑力劳动者。他们的文化程度  相似文献   

充分发挥学校图书馆在素质教育中的作用   总被引：8，自引：1，他引：7  

罗永倩 《图书馆理论与实践》2003,(1):87-88

面对学校素质教育的全面实施，中学图书馆应凭借自身优势，以素质教育为中心，以全面提高学生综合素质为目的，充分发挥其教育功能的作用。可从培养学生利用图书馆的能力着手，使馆藏资源得到充分的利用；通过电脑兴趣小组活动、剪报活动等来培养学生驾驭文献、信息的能力；以成立读书社、创办读书报、开展系列读书活动来丰富校园文化，培养学生自主活动、自我管理的能力。  相似文献   

浅谈中学图书馆的导读工作   总被引：1，自引：0，他引：1  

罗永倩 《中小学图书情报世界》2002,(9):30-31

重视中小学生的能力培养和个性优化,促使他们素质结构的合理发展,走素质教育的道路,已经成为一种社会共识。而中学生仅靠课内学到的书本知识是无法适应社会需求的,他们必须通过大量的课外阅读和丰富的社会实践,拓展自身知识层面,掌握收集、整理、利用信息资源的技能,  相似文献