排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 609 毫秒
1
1.
聂鹰 《中国科教创新导刊》2010,(18):47-47
开发和利用农村丰富多样的化学课程资源,是当前农村中学化学课程改革和实施的必然要求。为了更好地为新课程的实施服务,开发和利用化学课程资源可以从以下几个方面进行：（1）充分利用和开发化学实验课程资源;（2）充分利用和开发社会生活和生产中的课程资源;（3）充分利用和开发信息化和网络课程资源;（4）充分利用和开发教师中的课程资源。 相似文献
2.
聂鹰 《中国教育科研与探索》2008,(4)
在中学化学实验教学中引入研究性学习,是当今化学教学中一个重要课题。本文重点阐明了作者在研究性化学实验教学方面的经验和探索。 相似文献
3.
1引言 信息已被视为一种新的资源,对各行各业产生着深刻的影响.信息是管理者制定计划、实施计划、进行有效控制、指导工作和保证各项工作正常运行的依据和手段;信息是从事临床诊疗和开展医学科研的前提和条件;信息是培养卫生人才、发展业务技术以及开展健康教育、改变卫生行为的重要资源. 相似文献
4.
聂鹰 《中国教育科研与探索》2008,(4)
随着现代教育技术的发展,多媒体技术在化学新课程教学实践中得到了广泛的应用,提高了化学课的教学质量。只有合理地开发和利用多媒体教学手段并恰当保留传统教学手段,才能使化学课堂教学达到最佳效果。 相似文献
5.
本文强调了计算机技术在文献检索课教学中的重要性,阐述了丰富多彩的教学形式是学生掌握检索技能的有效方法,并介绍了几种行之有效的教学方法. 相似文献
6.
研究性学习从广义上理解,泛指学生主动探究的学习活动。在小学语文教学中,作文教学一向是公认的难题。破解习作教学的难题是否可以从研究性学习当中寻找突破口呢?笔者对此进行了尝试,并形成了以下思考。一、习作内容的开放性研究性学习提供给学生更多的获取知识的方式和渠道,推动他们去关心现实、了解社会、体验人生,使学生获得比较完整的学习经历,培养他们开放的思维、创新的精神。在习作教学中恰当地运用研究性学习的方法让学生自主参与活动,将内需转化为习 相似文献
7.
8.
聂鹰 《中国科教创新导刊》2010,(15):12-12
在新课程改革的背景下,随着化学实验的改进,学生实验增加,对化学实验进行优化创新与改革应放在首位。 相似文献
1