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当前我们正处在一个由计划经济向社会主义市场经济转轨的关键时期,由于市场经济秩序尚未成熟,各项管理仍处在探索健全和完善的过程之中,特别是机构变化显得尤为活跃、频繁,这就给档案管理工作带来一系列的新问题.在这种条件下,如何做好铁路机构改革中的档案管理工作,确实是一个值得研究的课题.本文就此谈一点粗浅的认识,以抛砖引玉,并期达到与同仁们共同探讨和切实处理好档案管理工作实践中的具体问题的目的. 相似文献
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近年,全国铁路建设进入飞速发展阶段,高速铁路、合资铁路建设以及既有铁路的电气化改造工程突飞猛进。投资规模之大,建设速度之快令世人瞩目。在这种机遇与挑战交会的形势下,作为铁路档案管理人员,如何提升铁路建设项目档案管理水平,是必须认真面对和用心研究的现实课题。作者就目前对铁路工程建设项目档案管理和业务指导工作中存在的问题及解决的方法,谈一点粗浅的看法。 相似文献
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胡永坤 《中小学实验与装备》2002,(6)
现行课本“测定玻璃的折射率”采用的是“插针法”。如图 1所示。图 1 插针法弊端有二 :其一是插针法所依据的是光在同一均匀介质中沿直线传播的原理。在距离不大时大头针的粗细不可忽略。正由于光的直线传播 ,通过大头针Ｐ3观察Ｐ1和Ｐ2 的像 ,通过Ｐ4去观察Ｐ3和Ｐ1、Ｐ2的像。不可避免地带来所谓“一叶障目 ,不见泰山”的视角障碍。由于视角障碍 ,四个插点很难保证在同一直觉视线上。其二插针法在实际操作中也比较麻烦 ,学生掌握起来有一定困难。要是针插得与纸面垂直不好 ,或针位稍有偏移 ,都会影响观测的准确度 ;特别是当入射角较大… 相似文献
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“情境教学”是以研究学生心理着眼 ,从积极创设学生学习的最佳心理状态着手 ,全面提高教学质量的一种启发式教学 .它的特点是在整个教学过程中以生动活泼的情境作为揭示事物内在本质、进行教育的重要手段 ,寓深刻的教育于良好的情境之中 .教师的工作是创设一定的情境 ,激发学生良好的情绪和意志 ,使他们自觉地、主动地去探索知识 ,寻求正确结论 ,以达到开发智力、培养能力、形成科学的世界观的目的 .本人以物理教学为例 ,归纳一些情感环境的设计 ,请同行指正 .一、设计悬念悬念是触发兴趣的情境之一 ,悬念设之于课头 ,则必然是整堂课的中心… 相似文献
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一、企业档案载体现状调查在现代新型档案载体出现以前两千多年的时间里,纸质载体一直作为档案载体物质的主流形式,纸质载体档案的管理和利用亦形成了一系列的标准、办法和规范。但是,随着现代科学技术的发展尤其是计算机网络 相似文献
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写教学后记是提高教学水平的重要途径 总被引：1，自引：0，他引：1
很多教师非常重视课前准备和设计,笔者认为课后的反思和总结同样十分重要.教师在教完一堂课后,对教学程序的设计和实施进行回顾和小结,将经验和教训记录在教案上,即为教学后记.写教学后记能帮助教师迅速接收反馈信息,找出教学程序在具体实施过程中的成功和不足之处,从而为调整教学策略建立可靠依据,使课堂教学不断优化和成熟.经常写教学后记,能使教师的教学水平、教学能力和教学效率明显提高.下面,笔者结合自己的教学实践,谈一些具体做法和体会. 相似文献
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1．档案安全风险影响的环境因素
1．1软环境因素
软环境往往是无形的,非物质的,但是它却直接影响硬环境有形物质的存在形式和执行力。有些情况下这些软环境虽然是非物质的,甚至是无形的,却是支配人们行为、决策的重要因素 相似文献